FICHA AN LISIS DETRAS DE LA PIZARRA
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2015
FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA
NOMBRE:
Peralta Armenta Maribel de JesúsGRUPO:
3° “B”
CURSO:
Adecuación Curricular
DATOS:
Emily Van Camp
(2011). Detrás de la
pizarra. EstadosUnidos.
Provideo S.A
TEMA PRINCIPAL
Maestra que transforma la
educación de niños que eran
excluidos, que no se les
prestaba atención ni
importancia.
ESPACIO GEOGRÁFICO Y
CONTEXTOEscuela ubicada en un barrio
que se encuentra lleno de
indigentes. Funciona como un
tipo refugio para personas
que tienen muchas
necesidades, no cuentan con
trabajo y tienen una vida que
no está fija.El aula es grande pero es
sucia, mucho desorden, el
mobiliario no está en buen
estado.
Cerca de la “escuela” pasa,
seguidamente, un tren que
irrumpe las actividades por un
momento.
Hay mucha suciedad. PROPUESTA DE
ACTIVIDAD PARA
ATENDER ALGUNA DE
LAS PROBLEMÁTICAS
DETECTADAS
DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE
-CARACTERIZACIÓN DEL
ALUMNADO
Los alumnos no tienen autocuidado.
Son groseros, respondones. No respetan a su maestra.
Tienen problemas de aprendizaje.
Problemas familiares, económicos,
emocionales, sociales.
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN
PARA PROVOCAR EL DESEO DE
SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOSESTUDIANTES
Los alumnos tienen problemas
familiares, económicos y sociales.
Las autoridades no los toman en cuenta,
no reciben apoyo de material, libros,
mobiliario, ni de infraestructura.No hay colaboración/apoyo de los
padres de familia.
Contexto y ambiente de trabajo no
adecuado para los alumnosdocente.
No se tenía la confianza entre
alumnodocente, padre de
familiadocente.CONSTRUYE UNA FRASE QUE
RESUMA TU APRENDIZAJE
PERSONAJES
Maestra Stacy Bess
Esposo Greg
Hijos Nicole y Brandon
Alumnos: María, Becca, Danny, Grace, Sam,
Alex, Angel, Dana,
Padres de familia: Barbie,Enfermera: Patricia
Dr. Ross (administración)
Joe (abuelo de Danny)
Sr Parker (artes)
Dr Warren
ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL DOCENTE
Transformación del aula: limpieza, paredes ...
NOMBRE:
Peralta Armenta Maribel de JesúsGRUPO:
3° “B”
CURSO:
Adecuación Curricular
DATOS:
Emily Van Camp
(2011). Detrás de la
pizarra. EstadosUnidos.
Provideo S.A
TEMA PRINCIPAL
Maestra que transforma la
educación de niños que eran
excluidos, que no se les
prestaba atención ni
importancia.
ESPACIO GEOGRÁFICO Y
CONTEXTOEscuela ubicada en un barrio
que se encuentra lleno de
indigentes. Funciona como un
tipo refugio para personas
que tienen muchas
necesidades, no cuentan con
trabajo y tienen una vida que
no está fija.El aula es grande pero es
sucia, mucho desorden, el
mobiliario no está en buen
estado.
Cerca de la “escuela” pasa,
seguidamente, un tren que
irrumpe las actividades por un
momento.
Hay mucha suciedad. PROPUESTA DE
ACTIVIDAD PARA
ATENDER ALGUNA DE
LAS PROBLEMÁTICAS
DETECTADAS
DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE
-CARACTERIZACIÓN DEL
ALUMNADO
Los alumnos no tienen autocuidado.
Son groseros, respondones. No respetan a su maestra.
Tienen problemas de aprendizaje.
Problemas familiares, económicos,
emocionales, sociales.
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN
PARA PROVOCAR EL DESEO DE
SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOSESTUDIANTES
Los alumnos tienen problemas
familiares, económicos y sociales.
Las autoridades no los toman en cuenta,
no reciben apoyo de material, libros,
mobiliario, ni de infraestructura.No hay colaboración/apoyo de los
padres de familia.
Contexto y ambiente de trabajo no
adecuado para los alumnosdocente.
No se tenía la confianza entre
alumnodocente, padre de
familiadocente.CONSTRUYE UNA FRASE QUE
RESUMA TU APRENDIZAJE
PERSONAJES
Maestra Stacy Bess
Esposo Greg
Hijos Nicole y Brandon
Alumnos: María, Becca, Danny, Grace, Sam,
Alex, Angel, Dana,
Padres de familia: Barbie,Enfermera: Patricia
Dr. Ross (administración)
Joe (abuelo de Danny)
Sr Parker (artes)
Dr Warren
ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL DOCENTE
Transformación del aula: limpieza, paredes ...
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