Ficha de lectura para profesores.

Páginas: 2 (314 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2011
Edgar Allan Poe
calle Los crímenes de la calle Morgue El corazón delator El retrato oval William Wilson
1. Resumen del argumento de cada uno de los cuatros relatos. 2. Análisis de la estructurageneral de los relatos, extrayendo conclusiones sobre las similitudes y divergencias estructurales que se dan entre ellos. 3. Caracterización y descripción de los personajes principales de cada uno delos relatos. 4. Análisis de la temática de las obras (tema principal y temas secundarios tratados) y vinculación de dichos temas con otras obras literarias o artísticas conocidas en las que sepresenten los mismos temas. [nota: si se dan temas comunes en todos o varios de los relatos, conviene agruparlos, y tratar los temas exclusivos de una única narración por separado]. 5. Género: a) Análisisde las características propias del Romanticismo, por un lado, y del Realismo, por otro, presentes en los relatos de Poe. b) Estudio de las características propias del cuento fantástico, la novelagótica/de terror y el relato policial presentes en estos relatos de Poe [nota: para que os sirva como referencia a la hora de buscar información, otros autores de estos géneros en épocas más o menoscercanas con los que se puede comparar a Poe son: E.T.A. Hoffmann, Gustavo Adolfo Bécquer, Washington Irving, Guy de Maupassant, Robert Louis Stevenson (cuento fantástico); Horace Walpole, Bram Stocker,Mary Shelley (gótica/terror); Arthur Conan Doyle (género policiaco)]. 6. Estudio del estilo del autor (entre otros aspectos, se pueden comentar los recursos empleados para crear intriga y suspense,para crear atmósferas de misterio, para lograr dar apariencia de verosimilitud, para enfatizar las emociones, el tipo de narrador, etc.). 7. Valoración crítica personal de la obra (importancia yuniversalidad, vigencia actual de la temática y el género, consecución del clima de intriga y misterio, aspectos positiva y negativamente valorados de los relatos, valoración del estilo, etc.)....
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