ficha de lectura

FICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEÓRICOS -INSTRUCCIONES DE LLENADO
Tema:
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
Referencia en formato APA
Coll, C. & Martí, E.(2001). La educación escolar ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. En C. Coll, J. Palacios & A. archesi (Comps.), Desarrollo psicológico y educación. 2. Psicología de la educaciónescolar (pp. 623-655). Madrid: Alianza.

Resumen anotado
analizar el impacto de las TIC en la educación escolar a partir de una revisión de los estudios sobre la incorporación de estas tecnologías(ordenadores, dispositivos y redes digitales) a la educación y de sus efectos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Lo que sucede es que la capacidad de transformación y mejora de laeducación de las TIC debe entenderse más bien como un potencial que puede o no hacerse realidad, y hacerse en mayor o menor medida, en función del contexto en el que estas tecnologías son efectivamenteutilizadas.
Preguntas guía lectura-/objetivos
¿Cómo impactan las tics en la educación primaria?
TEMAS
Notas
Comentarios/reflexiones/dudas/conexiones
Aquí el lector puede seguir 2 procedimientos paraanotar los temas que pretende comprender:

1 El impacto de las TIC en la educación: discursos y expectativas


2 Sobre los usos de las TIC en los centros educativos y en las aulas
CITA TEXTUAL"Los niveles de uso de las TIC en el entorno escolar son extremadamente bajos, hasta el punto de que no pueden equipararse a los que los propios alumnos desarrollan fuera del entorno escolar, por lomenos en los países de la OCDE, y probablemente en un número creciente de estados latinoamericanos” Op. Cit. p.:65
PARÁFRASIS
los trabajos sobre los usos de las TIC se han ido orientandoprogresivamente en el transcurso de estos últimos años hacia el estudio de cómo los actores del acto educativo -en especial, el profesorado y el alumnado- se apropian de las TIC y las integran en las...