Ficha Mixta

UDG VIRTUAL

Sistema de universidad virtual


Lic. En Educación
Aprendizaje y Diversidad


Unidad 3: El aprendizaje significativo
Actividad 1
Fundamentos teóricos de lasestrategias de aprendizaje.


Alumna: Yessica Madriz Valencia
Asesor: Luis Oliva Moran
Grupo: 61909

Tizapan el Alto, Jal. A 24 de Abril del 2012
Fichas Mixtas
1.- El objetivo de la educación esla de de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autor regulados, capaces de aprender a aprender.
(La educación nos ayuda a ser personas de bien, con principioses lo que nos distingue de una persona sin educación)
2.- Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autor regulando el propioproceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
(Según en la situación en la que nos encontremos es el aprendizaje queadquirimos a través de las estrategias que se requieran en el momento)
3.- Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea enforma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Díaz Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Gaskins y Elliot, 1998)
(Lasestrategias que aplicamos al proporcionar conocimientos a un alumno dependen de la temática que se vaya a tomar para poder lograr los objetivos que se requieren)
4.- Las estrategias de recirculación de lainformación son las más primitivas empleadas por cualquier aprendiz (especialmente la recirculación simple, dado que niños en edad preescolar ya son capaces de utilizarse cuando se requieren.
5.- Lametacognición es un conocimiento esencialmente de tipo declarativo, en tanto que se puede describir o declarar lo que uno sabe sobre sus propios procesos o productos de conocimiento.
(Es la...