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TEMA: EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA.
Alonso Tapia, Jesús
“La vida de los adolescentes en la escuela secundaria: una aproximación desde lo cotidiano”
pág. 81
TEXTUAL

“No sé si están atentos o no entienden lo que dice, yaque algunos contestan y otros miran el pizarrón; una chica se muerde las uñas, parece aburrida”.

Fichas Mixtas

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TEMA: EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA.
Alonso Tapia, Jesús
“La vida de los adolescentes en la escuelasecundaria: una aproximación desde lo cotidiano”
pág. 81
PARAFRASIS

Cuando no hay disciplina ni orden en el aula de clases los alumnos no toman interes por aprender por ello no se comprometen a realizar las actividades y el ponerle atención a lasexplicaciones del maestro, en consecuencia al finalizar una clase quedan con el mismo nivel de conocimiento solo los que ponen atención llegan a interiorizar el tema de acuerdo a lo que difundió el profesor en su clase.

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TEMA: EL TRABAJO DEL MAESTRO DELA ESCUELA SECUNDARIA.
Alonso Tapia, Jesús
“La vida de los adolescentes en la escuela secundaria: una aproximación desde lo cotidiano”
pág. 81
TEXTUAL

“Llegó tarde la maestra. El grupo está en desorden, algunos alumnos salen a propósito delsalón, con el fin de pedir permiso y llamar su atención”.

2A
TEMA: EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA.
Alonso Tapia, Jesús
“La vida de los adolescentes en la escuela secundaria: una aproximación desde lo cotidiano”
pág. 81PARAFRASIS

La puntualidad de la entrada del maestro al aula es un factor relevante para los adolescentes debido a que el tiempo en que se tarden para llegar es un momento de diversión e interacción de convivencia con los compañeros, al no realizaractividades entretenidas e interesante para ellos no les importa estar en clase o el poner atención puesto a que están inconscientes de aprender. Por ello el maestro pierde la paciencia al no poder tener el orden que se desea en sus clases. [continua]

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