Ficha Monitoreo Inicial 2012

“Año de la Integración Nacional y Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

FICHA DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA - 2012

REGIÓN: LIMA PROVINCIAS PROVINCIA: HUAURANIVEL: INICIAL

FECHA DE OBSERVACIÓN:……………………………………. HORA INICIO:……………….. HORA TÉRMINO:…………………
NOMBRE DEL DOCENTE:………………………………………...... ……………………………..AULA ACARGO………………………………..
SECCIÓN………………………………………………….
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:…………………………………………………………………………………………………………
LUGAR:……………………………………………………..DISTRITO…………………………………………………
NIÑOS MATRICULADOS……………………………NIÑOSASISTENTES………………………………….

ESCALA DE VALORACIÓN | Marque con un aspa (x) según corresponda. |
0 | No hay evidencia del cumplimiento del indicador | 1 | Hay evidencias que el indicador se cumple parcialmente | 2 | Hay evidencias que el indicadorse cumple en su totalidad | |

1. CARPETA PEDAGÓGICA

Nº | INDICADORES | 0 | 1 | 2 |
01 | Cuenta con Visión y Misión | | | |
02 | Cuenta con la distribución del tiempo | | | |
03| Calendarización del Año Escolar | | | |
04 | Calendario Cívico - Ambiental | | | |
05 | Cartel de Valores Institucionales | | | |
06 | Cuenta con distribución de comisiones y comitésde la institución educativa | | | |
07 | Cartel de Priorización de los Temas Transversales | | | |
08 | Cartel de capacidades , conocimientos y actitudes diversificadas | | | |
09 |Cuenta con el registro de asistencia de los niños debidamente llenados y a la fecha | | | |
10 | Cuenta con la estadística del aula | | | |
11 | Problemática del aula | | | |
12 |Características de los niños, según la edad que atiende | | | |
13 | Cuenta con el Plan Lector del aula | | | |

1. PUNTAJE | |

2. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA

A. PROGRAMACIÓN CURRICULAR |Nº | INDICADORES | 0 | 1 | 2 |
14 | La programación esta diversificada | | | |
15 | Esta visada por el Director | | | |
16 | Se...