FICHA PRACTICUM PEDAGOGÍA II

CUADERNO DE PRÁCTICAS

PRÁCTICUM II
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

FECHA DE INCORPORACIÓN AL CENTRO DE PRÁCTICAS: 21 DE
FEBRERO DEL 2011
NOMBRE DE LA ALUMNA: SONIA ZORRAQUINO GASTÓN
CENTRO: ESCUELA PARTICULAR Nº 129 SANTA TERESITA
PROFESIONAL COLABORADOR: INSPECTOR GENERAL JACOBO
LEÓN

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Durante la primera semana de trabajo entraré a las8 de la mañana ya que hay varias
presentaciones a primera hora.
DIA 1 8:00-14:00
Reuniones y presentaciones con el nuevo profesorado y equipo docente que se
incorpora este año al centro. En total son 12 personas nuevas. Tuvimos una pequeña
reunión, pero sobre todo se centró en lo que debían de programar los profesores de
las distintas asignaturas, ya que el colegio comenzará en 4 días ytienen que programar
el primer mes de clases para antes de ese día. Tuve una reunión con el Inspector Jefe y
me comentó que por ahora sería él el que me iba a dirigir en mi trabajo. Me facilitó un
fichero con los alumnos condicionales de este año, y me dio una serie de tareas que
debía realizar durante la semana, de las cuales en ese día hice:
Ordenar las fichas, seleccionar a los condicionalescon los que voy a trabajar tras
consultar sobre los niños con los psicólogos, hacer una plantilla para rellenar con los
informes de los condicionales, y rellenar una de las plantillas. Me crearon un e-mail
institucional que utilizaré para el proyecto.
DIA 2-8:00-15:15
Presentación del profesorado y el equipo docente nuevo al resto del equipo y del
profesorado del colegio en un desayuno.Reunión con el sostenedor del colegio el cual
nos explicó el modelo educativo que llevan o que intentan llevar en el centro y nos
informó sobre los profesionales nuevos que están incorporados y que se van a
incorporar a lo largo del curso, mejoras en cuanto a la infraestructura escolar, los
programas ministeriales a los que pertenece (proyecto de integración y subvención de
atención preferencial).Después del sostenedor nos dirigió unas palabras el director
resaltando la importancia de todos los profesionales, posteriormente nos habló el
Inspector Jefe recordando algunas normas básicas como la de no fumar en el centro,
comer en el área específica para ello, respetar los horarios, etc. Y por último nos habló
la Coordinadora de Integración, explicando el funcionamiento de un libro en elque
tiene que quedar registrada la asistencia de los alumnos, incidencias en el aula,
situaciones excepcionales como sacar a un alumno del aula por algún motivo como
pudiera ser la visita al psicólogo, etc.
Después de eso me puse a trabajar en el proyecto: Rellené más informes, me pidió que
aunque hubiese hecho una selección de alumnos condicionales con los que trabajar,
hiciese una lista contodos los condicionales separando los seleccionados, los no
seleccionados y los condicionales por repitencia y lo empecé a hacer.

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DIA 3- 08:00-14:00
Reunión a primera hora con el Inspector General ampliando el contenido del libro de
registro del que habló la Coordinadora de Integración el día pasado recalcando su
importancia ya que si el Ministerio de Educación realizaba unainspección en el colegio,
este libro debía estar rellenado. Lo que yo debía rellenar es si sacaba a algún alumno
del aula para comentarle cosas sobre el proyecto, reflejarlo en el libro.
Después de eso trabajé en el Proyecto bajo la supervisión del Inspector Jefe y además
en: finalización de los listados, configuración definitiva de los grupos: al final decidí
añadir a un curso de condicionales más ya5ºbásico tenía muy pocos condicionales y
añadí a ese grupo los de 4ºbásico. Configuré mi horario tipo y empecé a redactar la
circular que se les dará a los padres para informarles de lo que se va a hacer con sus
hijos.
DIA 4 08:00-15:00
Finalización de la circular en donde se les informa a los padres de lo que se va a hacer
con sus hijos y en la que se fija una fecha para tener una...