fichas psicopedagógicas.



Introducción.


Las técnicas de presentación, integración, sensibilización y de aprendizaje son de gran importancia en el estudiante, por que estas se encargan de desarrollar las habilidades y destrezas las cuales el niño las utilice en los diversos contextos en que él se encuentre, para la solución de diversas problemáticas las cuales le pueden acontecer. Este se logrará a través devarios procesos, que se requieren de mucho más esfuerzo pues la mayor parte del tiempo se utilizan dentro del contexto escolar, lo cual puede influir en el contexto familiar y así mismo en el contexto social, despertando así un valor fundamental que es la creatividad, por ende este ayudará en el proceso de enseñanza aprendizaje.




















OBJETIVOS.


General:Obtener recursos didácticos para el campo educativo.

Específicos:
Comprender la información para ponerla en práctica.
Desarrollar la información recolectada en el campo educativo.

















TÉCNICAS DE
PRESENTACIÓN.





















Tipo de juego: PRESENTACIÓN

Título: ME PICA AQUÍ.

Finalidad:
Se trata de conseguir aprenderlos nombres de todo el grupo.

Valores:
El respeto, la solidaridad, tolerancia.

Destreza:
El saber escuchar.

Descripción:
Todo el grupo en círculo. La primera persona dice: “Me llamo Carlos y me pica aquí” (rascándose alguna parte del cuerpo, por ejemplo, la cabeza). La segunda persona dice: “Se llama Carlos y le pica allí Rascándose la cabeza de Carlos y yo me llamo María y me picaaquí (rascándose)”. Y así sucesivamente, hasta completar el círculo.

Material:
Ninguno.

Tiempo:
Entre 10 y 15 minutos.


















Tipo de juego: PRESENTACIÓN

Título: INICIALES DE CUALIDADES.

Finalidad:
Permitir retener los nombre de otros/as compañeros/as y favorecer un clima positivo desde el comienzo.

Valores:
La tolerancia, respeto.Destrezas:
Retención de nombres, el saber escuchar.

Descripción:
Cada uno/a dice su nombre y apellidos, y a la vez dos calificativos positivos que le definan y que tengan sus mismas iniciales. Por ejemplo: Pedro Aldaiz, plácido y amable.

Recursos:
Ninguno.

Tiempo:
Entre 15 y 20 minutos.

Consignas de partida:
Cada uno/a habla cuando le toca, no demasiado deprisa, para que hayatiempo de memorizar los nombres.













Tipo de juego: PRESENTACIÓN

Título: NOMBRES CON ADJETIVO.

Finalidad:
Conocer por el nombre a todos los/as componentes de un grupo.

Valores:
La equidad, la solidaridad, respeto.

Destrezas:
Retención de nombres, el saber escuchar.

Descripción:
Tenéis que pensar todos en un adjetivo que os defina y que comience porla misma letra que tu nombre. El adjetivo escogido debe referirse algún aspecto de tu personalidad que tú consideres fundamental. Si resulta difícil el buscarlo con la primera letra, realízalo con otra letra cualquiera. Una vez que todos/as hayan pensado en dicha característica se pondrá en común en grupos pequeños, se cambiará dos o tres veces de grupo, tratar de que los grupos estén formadospor personas distintas cada vez.

Participantes:
Grupo clase.

Recursos:
Un folio y un bolígrafo.

Tiempo:
Entre 15 y 30 minutos.









Tipo de juego: PRESENTACIÓN

Título: LA TELERAÑA.

Finalidad:
Se trata de conseguir aprender los nombres de todo el grupo.

Valores:
La equidad, la solidaridad, respeto.

Destrezas:
Retención de nombres, el saberescuchar.

Descripción:
Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos/as el ovillo de lana; el cual tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desarrolla, interés de su participación, etc. Luego, éste toma la punta del ovillo y lanza la bola a otro/a compañero/a, quien a su vez debe presentarse de la misma manera. La acción se repite hasta...