Educación Física, conceptos y leyes Venezolanas
Páginas: 11 (2513 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
Conceptos:
• Salud:
La salud es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dañinos en el sujeto en cuestión).
• Educación Física:
La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado conel uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
• Recreación:
La recreación es el uso del tiempo de una manera planeada para el refresco terapéutico delcuerpo o mente. A diferencia del ocio, que es más bien una forma de entretenimiento o descanso, la recreación implica participación activa pero de una manera refrescante y alegre.
• Deporte:
El deporte es toda aquella actividad física que involucre una serie de reglas o normas a seguir dentro de un espacio o área determinada. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente aactividades en las cuales la capacidad física pulmonar del competidor es la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); sin embargo, también se reconocen como deportes actividades competitivas que combinen tanto físico como intelecto, y no sólo una de ellas.
• Primeros Auxilios:
Se entiende como primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato,limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.
Artículo 111 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela:
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá eldeporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estadogarantizará la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley.
La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financienplanes, programas y actividades deportivas en el país.
Artículo 12 de la Ley Orgánica de Educación:
Se declaran obligatorios la educación física y el de porte en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica en todas las comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educaciónespecial y de adultos.
Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte:
Preámbulo
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París en su 20.a reunión, el día 21 de noviembre de 1978,
Recordando que la Carta de las Naciones Unidas proclama la fe de los pueblos en los derechos fundamentales del hombrey en la dignidad y el valor de la persona humana, y afirma su resolución de promover el progreso social y elevar el nivel de vida,
Recordando que, según lo dispuesto en la Declaración Universal de Derechos Humanos, toda persona tiene todos los derechos y todas las libertades en ella proclamados, sin discriminación alguna basada especialmente en la raza, color, sexo, idioma, religión,...
• Salud:
La salud es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dañinos en el sujeto en cuestión).
• Educación Física:
La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado conel uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
• Recreación:
La recreación es el uso del tiempo de una manera planeada para el refresco terapéutico delcuerpo o mente. A diferencia del ocio, que es más bien una forma de entretenimiento o descanso, la recreación implica participación activa pero de una manera refrescante y alegre.
• Deporte:
El deporte es toda aquella actividad física que involucre una serie de reglas o normas a seguir dentro de un espacio o área determinada. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente aactividades en las cuales la capacidad física pulmonar del competidor es la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); sin embargo, también se reconocen como deportes actividades competitivas que combinen tanto físico como intelecto, y no sólo una de ellas.
• Primeros Auxilios:
Se entiende como primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato,limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.
Artículo 111 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela:
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá eldeporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estadogarantizará la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley.
La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financienplanes, programas y actividades deportivas en el país.
Artículo 12 de la Ley Orgánica de Educación:
Se declaran obligatorios la educación física y el de porte en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica en todas las comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educaciónespecial y de adultos.
Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte:
Preámbulo
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París en su 20.a reunión, el día 21 de noviembre de 1978,
Recordando que la Carta de las Naciones Unidas proclama la fe de los pueblos en los derechos fundamentales del hombrey en la dignidad y el valor de la persona humana, y afirma su resolución de promover el progreso social y elevar el nivel de vida,
Recordando que, según lo dispuesto en la Declaración Universal de Derechos Humanos, toda persona tiene todos los derechos y todas las libertades en ella proclamados, sin discriminación alguna basada especialmente en la raza, color, sexo, idioma, religión,...
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