Fichero de artisticas

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“Realicemos una obra de arte”

Campo: Expresión y Apreciación Artística. | Contenido: Expresión y Apreciación Plástica |
Propósito: Realizar trazos libre y utilizar la técnica del esgrafiado para favorecer sus habilidades y capacidades de expresión plástica. | Recursos * Hojas de papel * Crayolas | * Chinola * Lápiz, pluma o alfiler |
Grado: 2, 3 | Organización: Individualen el aula. |
Tiempo: 15 min | Evaluación: Observaran la producción plástica para verificar si existen la concordancia con el procedimiento de la técnica. |
Desarrollo:
Cada niño tendrá una hoja y crayolas, pintaran la toda la hoja de diferentes colores como si fuera un arco iris o puede ser también la mitad de un color y la otra mitad de otro diferente, o dividir la hoja en cuatro partes ypintar cada parte de un color diferente, etc. Luego le pasaran una capa de chinola negra arriba de la crayola, esperaran que se seque, y luego pondrán otra capa de chinola, y así asta haber colocado unas cuatro capas como máximo. Luego con un lápiz con mucha punta, con una pluma, o con un alfiler empezaran a realizar un dibujo libre y notaran que al ir pasando la punta se quita la capa dechinola y se ve el dibujo de muchos colores. Al terminar se realizara una exposición de obras de arte.

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“Estarsido”

Campo: Expresión y Apreciación Artística. | Contenido: Expresión y Apreciación Plástica |
Propósito:Experimentar técnicas de grabado manipulando materiales para favorecer su expresión plástica. | Recursos * Cepillo dental * Pintura digital * Cartulina |Grado: 2, 3 | Organización: Individual, dentro del aula |
Tiempo: 15 min | Evaluación: ¿Manipuló el material?¿Logró hacer el serigrafiado? |
Desarrollo:
Observar un cepillo dental y responder ¿Para que utilizamos esto? ¿Para qué otra cosa podremos utilizarlo?
Recibir material y seguir las indicaciones para crear un dibujo a partir del serigrafiado.
Por último socializar los trabajos“Pintando con gelatina”

Campo: Expresión y Apreciación Artística. | Contenido: Expresión y Apreciación Plástica |
Propósito:Pintaran un dibujo para comunicar sus ideas y sentimientos y así favorecer sus habilidades plásticas. | Recursos * cartulina, * Resistol * Gelatina |
Grado: 2, 3 | Organización: Individual, dentro del aula |
Tiempo: 15 min | Evaluación: Logro comunicar lo que sequería |
Desarrollo:
Observaran el material que se les presente, se les entregara un pedazo de cartulina en ella se hará un dibujo, mezclaran gelatina con resistol, tomara el color de la gelatina y con ella decoraran a su gusto el dibujo.

“Figuras de barro”

Campo: Expresión y Apreciación Artística. | Contenido: Expresión y Apreciación Plástica |
Propósito:Manipular y explorarmateriales mediante la realización de una escultura, para favorecer habilidades de expresión plástica | Recursos * Moldes * Pinceles | * Pinturas de colores * Glitter de brillantes |
Grado: 2, 3 | Tiempo: 20 min | Organización: Individual en el aula. |
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Evaluación:
Observación. Los niños expresaron y explicaron el por que de sus obras plásticas.
Emplearon materiales yemplearon una amplia gama de colores en sus trabajos.
Observan y tratan de explicar las obras de sus compañeros y encuentran semejanzas y diferencias.
Elaboraron sus producciones con creatividad logrando expresar en ellas sentimientos, fantasías y emociones.

Desarrollo:
Recibirán la mezcla de barro.
Posteriormente tomar moldes y ponerles un poco de aceite vegetal, vaciar la mezcla en ellos ydejar secar.
Cuando el molde este seco desprender la figura de barro, recibir pinceles, pinturas, glitter de brillantes de colores y pintara con los colores de su predilección.
Al finalizar pasar a exponer los trabajos explicando por que se eligió es figura que representa para el y por que decidió emplear lioso colores para pintarla.

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“Creando estructuras”

Campo: Expresión y...
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