Fichero de matematicas segundo ciclo

Fichero de actividades
para la educación primaria de niñas y niños migrantes

Matemáticas

Presentación general

La atención educativa a grupos vulnerables, como la población infantil jornalera agrícola migrante, requiere de políticas de expansión de la cobertura y diversificación de la oferta, además de un fuerte compromiso, para ofrecer una educación básica de calidad, como se estableceen el Programa Nacional de Educación 2001-2006 (PRONAE). Es así como la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE), se dio a la tarea de analizar las condiciones de vida de la población atendida por el Programa Educación Primaria para Niñas y Niños Migrantes (PRONIM), con el fin de tener los elementos para eladecuado diseño de los materiales didácticos que se enlistan a continuación:

• Guía para el docente. Español y el medio natural y social. 1º, 2º y 3er ciclo. • Guía para el docente. Matemáticas. 1º, 2º y 3er ciclo. • Fichero de actividades para la educación primaria de niñas y niños migran• Fichero de actividades para la educación primaria de niñas y niños migrantes. Matemáticas. 2º y 3er ciclo.Estos materiales orientan al docente para trabajar con grupos multigrado, al mismo tiempo que promueven el trabajo autónomo de las alumnas y los alumnos en los ciclos segundo y tercero, mientras se atienden las necesidades de la adquisición de la lecto-escritura en el primer ciclo. El tiempo de trabajo académico que se contempla en las guías y en los ficheros de actividades es de cuatro horas diarias,5 días a la semana, durante cinco meses, tomando como referencia el promedio de asistencia de los niños al aula, tanto en zonas de origen como de atracción. Todo esfuerzo para apoyar el trabajo de los docentes con los hijos de las familias jornaleras agrícolas migrantes, es un complemento a la vocación, creatividad y responsabilidad para quien profesa el quehacer educativo. Por ello, actualizarlas guías de trabajo y los ficheros de actividades de manera constante, con base en las experiencias y sugerencias de docentes, padres de familia, equipos técnicos estatales y estudiantes es fundamental para que el material cumpla con el propósito de brindar una educación de calidad con equidad, y contribuya a mejorar la vida de las niñas y los niños de familias jornaleras agrícolas migrantes. tes.Español y el medio natural y social. 2º y 3er ciclo.

BLOQUE 1

Ficha 1: ................................. ¿Hasta cuál número sabes? Ficha 2: ..................................... Colecciones de frijolitos Ficha 3: ................................................. El tiro al blanco Ficha 4: ......................................................... La tiendita Ficha 5:.............................................. Ahorrando dinero Ficha 6: ..................................... Repartiendo chocolates Ficha 7: ......................................... El reparto de pasteles Ficha 8: ....................................... ¡A medir con el metro! Ficha 9: ................................. El tiempo también se mide Ficha 10: .................................... Nuestro campamento Ficha11: ........................................ Líneas de plastilina Ficha 12: ............................... Las frutas que nos gustan Ficha 13: ........................................ Jugando con dados

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¿Hasta cuál número sabes?
Actividad general

1. 2. 3. 4.

Que varios alumnos digan el número mayor que saben escribir y pasen a anotarlo al pizarrón. Después, todos escriben en sucuaderno los números del pizarrón, desde el menor hasta el mayor. Comparen en equipo cómo quedaron las listas. Si son diferentes, platiquen por qué. Cuando tengan las listas iguales, saquen su libro.

Actividades diferenciadas
Tercer grado Contesta la lección 9: Adornamos la plaza (página 24). Cuarto grado Contesta la lección 3 del bloque 1: El sorteo (página 12).

Compara tus respuestas con las...