Fichero

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

PRUEBA DE ENTRADA DE LOGICO MATEMATICA – 1º GRADO
Nombres…………………………………………….Edad……………………………..
Grado y sección……………………………………..Fecha…………/……./………….
1. Lee atentamente y sigue las indicaciones que a continuación te
presentamos:
a. Pinta de rojo los cuadrados que están a la derecha de la pelota.
b.Pinta de verde los triángulos que están debajo de la pelota.
c. Pinta de azul los círculos que están a la izquierda de la pelota.
d. Pinta de amarillo los rectángulos que están arriba de la pelota.

2. Traza el recorrido siguiendo la dirección de las flechas. Empieza en
el punto:

• Pinta la figura que formaste:

3. Marca con un aspa (X) el conjunto que cumpla la condición:
a. Marca elconjunto que tiene más niños:

b. Marca el conjunto que tiene menos figuras:

c. Dibuja tantas manzanas

como niñas hay:

4. Une con una flecha cada caja de colores con la cantidad que le
corresponde:

2

5

3

4

1

5. Completa las sucesiones:

1

2

5
Fig. 1

2

2

4
Fig. 3

3
Fig. 2

6. Completa las siguientes secuencias:

5
Fig. 4

7. Observa lashuellas que dejaron en la tierra algunos animalitos:

a. Colorea un casillero por cada huellita hecha

b. Dibuja la huella que más veces se repite______________

c. Dibuja la huella que menos veces se repite____________

8. Escucha y observa con mucha atención. Luego marca (X) la
respuesta correcta:

Las mariquitas tienen
6 patas y 7 manchas
en la espalda.
También tienen 2
antenasen la
cabeza..
Yo tengo 2
mariquitas.
a. ¿Cuántas antenas tienen entre las 2 mariquitas?

2

6

4

1

b. Marca con un (X) la respuesta correcta:

Las mariquitas tienen más manchas
Las mariquitas tienen más patas

c. Si se me escapa una mariquita ¿Cuántas me quedan?

0

2

1

¡Queridos niños les deseamos mucho éxito en el primer grado!

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPADIRECCION TECNICO PEDAGOGICA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL – 1º GRADO
Nombres…………………………………………….Edad……………………………..
Grado y sección……………………………………..Fecha…………/……./………….

1. Continua los trazos (motricidad fina):

2.

Observa, dibuja y completa: (Conociendo mi cuerpo)

Fig. 2

Fig. 1

Fig. 4

Fig. 3

3.

Dibujo lo que falta:Fig.1

Fig.2

4. Escucha atentamente la siguiente lectura:

Mi gatito Ron Ron

Era un gato ocioso que hacía ron ron
echadito en su colchón,
no habría los ojitos
se hacía el dormido,
movía la cola, como estando aburrido.

Observa atentamente y responde marcando con una (X), donde
corresponda:
•

¿Cómo crees que es el gato?

Fig.1

•

Fig.3

¿Cómo pasaba el día?

Fig.1

•Fig.2

Fig.2

Fig.3

¿Qué es lo único que mueve?. Marca con (X),

Fig.1

Fig.2

Fig.3

5. Escribe los nombres de cada uno de los dibujos:

________________

_______________

_______________

________________

_______________

______________

6. Crea una oración con cada dibujo:

___________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

DIRECCION TECNICO PEDAGOGICA

PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL– 2º GRADO
Nombres…………………………………………….Edad……………………………..
Grado y sección……………………………………..Fecha…………/……./………….

I. Une con una flecha las siguientes oraciones con su respectivo dibujo:

a
1.El niño escribe un cuento divertido.

b
2.El niño ayuda a su amigo.

c

3. Los niños arreglan el aula.

d
4. Los niños cantan con alegría.

II. Lee con atención el siguiente texto:
……………………………..
En el campo vivía mi amigo don Martín, a
quien no paraba de crecerle las orejas, como
estaba muy preocupado fue a visitar al
médico.
Martín le dijo al doctor:
__¿Qué debo hacer para...