Ficheros Plan 2009

ESPAÑOL PRIMER GRADOENFOQUELas prácticas sociales del lenguajeDentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral como escrito) y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Esto implica, entre otras cosas, introducir a los niños a la cultura escrita. |

ESPAÑOL PRIMERGRADOPROPÓSITO GENERALEl propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica esque los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad; puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias dela vida adulta.PROPOSITOS PARTICULARCon el desarrollo de los proyectos el alumno:Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura.Se familiariza con diversos tipos textuales.Se introduce a la literatura infantil.Participa en la escritura de textos.Participa en conversaciones y exposiciones. |

MATEMATICAS primer gradoENFOQUEPermite a cada miembro de la comunidadenfrentar y responder a determinados problemas de la vida moderna, dependerá de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la educación básica. El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que sustentan los programas para la educación primaria consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de los alumnos y losinviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.El conocimiento de reglas, algoritmos, fórmulas y definiciones sólo es importante en la medida en que los alumnos lo puedan usar, de manera flexible, para solucionar problemas. |

MATEMATICAS PRIMER GRADOPROPOSITO * Conozcan y sepan usar las propiedades del sistemadecimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. * Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación ni la división con númerosfraccionarios. * Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides. * Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad. * Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos para comunicar información. * Identifiquen conjuntos de cantidades que varíanproporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos. * Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes, sus espacios muéstrales desarrollen una idea intuitiva de su probabilidad. |

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD PRIMER GRADOENFOQUESe busca que de manera gradual adquieran conceptos, habilidades y actitudes geográficas para desarrollar las competencias para lavida, a través de la representación de los componentes del espacio en dibujos, croquis, modelos y maquetas, en relación con las actividades que realizan las personas de su comunidad, de manera que fortalezcan su sentido de pertenencia e identidad, para que participen en el cuidado del ambiente, en la prevención de desastres y adquieran conciencia del lugar donde viven.El programa enfatiza lanoción de cambio, pues a partir de ésta el alumno empieza a concebir y a medir el tiempo.La percepción del cambio y el uso de elementos e instrumentos relacionados con la medición del tiempo permiten al niño tener referentes básicos para ordenar cronológicamente y valorar algunos acontecimientos de su historia personal, familiar y del lugar donde vive. La intención principal es que comprendan y...