Figura compleja de rey

"El Test de la Figura Compleja" de Rey-Osterrieth.

La elección del Test de Rey-Osterrieth (Figura Nº1.1) se debe a su carácter de prueba espacial. El mismo se compone de dos etapas: una primera Fase de Copia y otra de Reproducción de Memoria.
En la Fase de Copia es importante observar cómo el sujeto realiza una comprensión perceptual del estímulo dado y sobretodo cómo organiza la copia delconjunto presentado.
En Fase de Reproducción de Memoria es importante observar cómo el sujeto en ausencia del modelo puede recrear la figura estímulo.

La presentación del Test se realiza en dos momentos:
1. Descripción de la Prueba tal como fue concebida por su autor (materiales, procedimiento, consignas, evaluación) y
2. Modificaciones creadas a la Prueba, con el objetivo de su AdministraciónGrupal.

1. El Test de la Figura Compleja de Rey- Osterrieth

Materiales
Se entregan al sujeto:
-el modelo de la figura impreso
-un lápiz negro y
-una hoja en blanco tamaño carta.

Procedimiento
El entrevistador debe explicitar verbalmente las consignas, del siguiente modo:

Consignas
Para la Fase de Copia:
"Mira este dibujo y trata de copiarlo lo mejor que puedas. Trata deestar seguro que no te olvidaste de nada".

Para la Fase de Reproducción de memoria:
“Cuando se ha terminado de copiar la figura compleja, retire su papel junto con el lápiz y el modelo”. Pídale después de un descanso de tres minutos, que reproduzca el modelo de memoria, en una nueva hoja de papel y con un lápiz común.

Análisis y Sistema de Codificación
El autor propone una Escala de Evaluaciónde las 18 unidades que componen la figura.

Las unidades son las siguientes:
1. Cruz en el extremo superior izquierdo, fuera del rectángulo
2. Rectángulo grande
3. Diagonales
4. Mediana horizontal del rectángulo 2
5. Mediana vertical del rectángulo 2
6. Rectángulo pequeño dentro de 2, a la izquierda, y sus diagonales
7. Segmento pequeño sobre 6
8. Cuatro líneas paralelas dentro de 2, enla parte superior izquierda,
9. Línea vertical pequeña dentro de 2 y debajo de 9
10. Círculo con tres puntos dentro de 2
11. Cinco líneas paralelas dentro de 2, que cruzan a 3 en la parte inferior derecha
12. Lados del triángulo unido a 2 por la derecha
13. Rombo unido a 13
14. Línea horizontal dentro de 13, que continúa a 4 hacia la derecha
15. Cruz unida al centro de la base inferior de2
16. Línea horizontal dentro de 13, que continúa a 4 hacia la derecha
17. Cruz unida al centro de la base inferior de 2
18. Cuadrado unido a 2, en la parte inferior izquierda.

Puntaje (Valoración)
Cada una de las 18 unidades se codifica de la siguiente manera (Tabla Nº1, ver anexo)

Para el análisis de la Fase de Copia es necesario considerar lo siguiente:
¿Dónde y Cómo comienza?,¿Arma una estructura más general y desde ahí capta los detalles?.
¿Dibuja unidades precisas o copia líneas o detalles aislados?,
Si trabaja con grandes unidades: ¿Completa una antes de trabajar con otra o cambia su plan de abordaje mientras está trabajando?,
¿Trata de copiar cada detalle del diseño o se contenta con sólo copiar algunos?,
¿Trata de reproducir interrelaciones entre laspartes o se deja llevar sólo por algún detalle prominente sin prestar atención al resto?.
¿Se da cuenta de sus errores?

Para el análisis de la Fase de Memoria es importante observar lo siguiente:
Es interesante observar cómo enfrenta el sujeto lo sorpresivo de esta segunda consigna.
¿Se da cuenta de la relación entre la Copia en la Primera Fase y la Reproducción de memoria?.
¿Aquello quefalta en la primera fase se completa en la realización de memoria?.

2. Adaptación del Test de la Figura Compleja de Rey-Osterrieth para su aplicación en forma grupal.
La finalidad al crear modificaciones a las Consignas y al Material del Test es cumplir el objetivo fundamental de la administración grupal. Es prioridad obtener un registro del orden o secuencia
con la que el sujeto realiza...