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MANUAL DE APOYO A LA DOCENCIA

Publicaciones de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad

• “Criterios para una Política de Transversalidad”.
MINEDUC. 2ª Edición. 2003.

• “Set de Cartillas de Seguridad Escolar con tema
asociado”. MINEDUC. 2002.

• “Política de Convivencia Escolar”. MINEDUC.
2ª Edición. 2003.

• “Educar para transitar en el espacio público en
el marco de losObjetivos Fundamentales
Transversales 1º Ciclo de Enseñanza Básica”.
MNEDUC. 2002.

• “¿Cómo trabajar los Objetivos Fundamentales
Transversales en el Aula?. Unidad de Apoyo a la
Transversalidad. MINEDUC. 2ª Edición. 2003.
• “Calidad de la Educación y Calidad de la
Convivencia Escolar”. MINEDUC – OEI. 2003.
• “Orientaciones Metodológicas para la
Reformulación de Reglamentos de ConvivenciaEscolar”. MINEDUC. 2003.
• “Estándares de Calidad de la Convivencia
Escolar”. MNEDUC. 2003.
• “Prevención de Riesgos para Profesores de
Enseñanza Básica”. MINEDUC. 2003.
• Cartilla: “Educación de Tránsito, una actividad
entretenida al aire libre. Validación de una
experiencia educativa”. MINEDUC. 2003.
• Cartilla: “La Semana de Seguridad de Tránsito.
Actividades Pedagógicas”. MINEDUC 2003.
•“Crecer en Familia. Fortalecimiento de Roles
Parentales”. MINEDUC. 2ª Edición. 2003.
• “Educación en Derechos Humanos. Experiencias
pedagógicas en establecimientos
educacionales”. Fundación Ideas. MINEDUC. 2003.
• “Estrategias de Educación Ambiental en el marco
de los Objetivos Fundamentales Transversales”.
Bosqueduca. Fondo de las Américas. MINEDUC.
2003.
• “Política de Participación dePadres, Madres y
Apoderados en el Sistema Educacional”.
MINEDUC.. 2002.
• “Jornadas de Análisis de Profesores Jefes y su
Rol en la Reforma Educacional”. Unidad de Apoyo
a la Transversalidad. MINEDUC. 2002.
• “Manual de Seguridad Escolar”. MINEDUC. 2002

www.mineduc.cl

• “Rol y Función del Profesor Jefe en la Reforma
Educativa”. MINEDUC. 3ª edición. 2002.
• “Oportunidades para laEducación en Sexualidad
en el Nuevo Currículum”. Unidad de Apoyo a la
Transversaliad. MINEDUC. 2002.
• “Comités de Convivencia Escolar Democrática”.
Unidad de Apoyo a la Transversalidad. MINEDUC.
2002.
• “Política de Educación en Sexualidad”.
MINEDUC. 2001.
• Cartillas para “Profesores y Profesoras”,
“Directivos”, “Alumnas y Alumnos”, “Madres,
Padres y Apoderados”, Poítica de Educación
enSexualidad. MINEDUC. 2001.
• “Derecho a la Educación y Convivencia Escolar
- Conclusiones y Compromisos”. MNEDUC.
2001.
• “Compendio de Asignatura Juvenil”. CIDPA MINEDUC. 2001.
• Libro del Alumno/a “Asignatura Juvenil
Enseñanza Media”. CDPA - MINEDUC. 2001.
• “Diez Recomendaciones para una Escuela donde
Todos Aprenden”. MINEDUC. 2001.
• “Cartilla: Profesores Jefes y Familia”. MINEDUC.
2001.• “Contenidos de Prevención del Consumo de
Drogas en el Marco Curricular”. CONACE MINEDUC. 2001.
“Profesores Jefes y Familia”. MINEDUC. 2001.
• “Cartilla: Resolución de Conflictos”. MINEDUC.
2000.

DEBATES ESTUDIANTILES
Manual de Apoyo a la Docencia

Debates Estudiantiles, Manual de Apoyo a la Docencia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Unidad de Apoyo a la Transversalidad
René Donoso SereñoJefe, Unidad de Apoyo a la Transversalidad
Autores:
Claudio Fuentes Bravo, Universidad Diego Portales
Paulina Chávez Ibarra, Universidad Diego Portales
Valeska Carbonell Montoya, Unidad de Apoyo a la Transversalidad
Jaime Coquelet Figueroa, Unidad de Apoyo a la Transversalidad
www.mineduc.cl
© Ministerio de Educación, 2004
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Mayo, 2004
Publicación de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad
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Índice

Página

PRESENTACIÓN

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INTRODUCCIÓN...