Filo

Platón
Para platón la fuente del saber, esta sobre lo que es bueno y lo que es
Malo para el individuo tanto en la sociedad como en la vida privada. Decía
Que hay cosas y acciones que sonverdaderas por naturaleza, buenas o
Bellas en sí mismas. El presente artículo aborda las ideas de Platón sobre
Los principios de educación desde dos perspectivas: la primera centra la
Atención en elindividuo, y en la segunda destaca la dimensión política
Sobre la educación. Se le llama educación al hecho de transmitir y asimilar costumbres, técnicas, normas e ideas mediante el cual, cada sociedadincorpora a quien se integre a ella. La sociedad te brinda las bases necesarias para unirte a ella. En las obras de Platón el concepto es diferente. Quien recorre el camino de la educación está obligadoa saber más que el sentido común y a superar la forma media de ver las cosas para ver y descubrir lo que hay detrás. La verdadera educación implica alejarse de lo cotidiano, tener una
Visión nueva,que es verlo desde una óptica diferente.

Paulo Freire
La pedagogía de Paulo Freire es, por excelencia, una pedagogía del oprimido,
Que no postula modelos de adaptación ni de transición denuestras sociedades, sino modelos de ruptura, de cambio y de transformación total. La alfabetización, y por consiguiente toda la tarea de educar sólo es auténticamente humanista en la medida en que procurela integración del individuo a su realidad nacional, en la medida en que pierda el miedo a la libertad: en la medida en que pueda crear en el educando un proceso de recreación, de búsqueda, deindependencia y, a la vez, de solidaridad.
La educación de las masas es el problema fundamental de los países en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya unafuerza posibilitadora del cambio y sea impulso de libertad. Sólo en la educación puede nacer la verdadera sociedad humana y ningún hombre vive al margen de ella. Por consiguiente, la opción se da entre...