Filosofía Educar Para La Libertad

Informe de lectura de Filosofía








Nombre de texto: “Educar para la libertad”
Autora: Victoria Camps









Nombre: Cindy Villegas
Curso: III º Medio
Fecha de entrega:9/6/2010
Resumen: En fragmento leído el principal tema del que trata es que educar no se refiere solo hacer más escuelas, sino formar personas y transmitir una cultura.
La autora menciona a lafilosofa Arendt para argumentar que una de las causas de la crisis en la educación tiene origen en la “abdicación de la autoridad política”, motivo por el cual la autoridad ha perdido protagonismo en la vidapolítica y publica. Como consecuencia, existen conflictos sociales como la creación del imaginario colectivo de que cada individuo puede ser responsable del mundo.
En el texto podemos ver que segúnla autora “Educar para la Libertad” debe ser el ideal del sistema educativo en una sociedad, lo que tiene por objetivo “transmitir conocimientos y la cultura necesarios que propicien la integraciónsocial. En consecuencia, surge cuando el Liberalismo político da poca importancia a la autonomía de cada persona, centrándose solo en lo colectivo. Por lo tanto, nos estaríamos desviando el objetivo.Según el texto, hoy en día hay cuatro prejuicios que la sociedad ha creado y que son los responsables de que la idea de transmitir valores morales por medio de la educación no sea aceptada:
1. Con lasecularización de la educación, se oficializo que la escuela debe ser neutra en cuanto a ideologías y limitarse a enseñar.
2. La tendencia hacia el Libertarismo ha limitado el sentido de autoridad enla educación
3. La educación según doctrinas, suponen que mas que cambiar los sujetos debe cambiar el sistema (económico, social, jurídico o político).
4. Un escepticismo radical que lleva adesconfiar de los valores universales.
Los prejuicios, se observan en la educación española. Tras su paso a la Democracia condujo a la secularización de la educación. Esto conlleva a la “tecnificación o...