Filosofía, politica del sistema educativo mexicano

FILOSOFÍA, POLITICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
La Legislación en materia educativa es uno de los procedimientos que garantiza la subsistencia de iure de la institución educativa, que va más allá de la concreción espacio-temporal de los individuos. A través de tales instituciones se preserva la filosofía y los valores de cada sociedad así como las formas que considera idóneas para darsatisfacción a sus necesidades educacionales. Los fundamentos jurídicos en los que se apoya el sistema educativo de la Nación mexicana se encuentran contenidos en su Constitución Política y en la ley Federal de Educación. El artículo tercero de aquella, establece los principios y la orientación que debe tener la educación en México. En su texto establece:
La educación que imparta el Estado -Federación,Estados, Municipios- tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a su vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia.
Este fragmento del artículo tercero basta para apreciar que la educación se concibe como un medio para alcanzar fines en dos planos: uno, en lo que respecta al bien ydesarrollo del individuo; otro, el que se refiere al bien de la comunidad internacional a la que el individuo pertenece; se podría decir, dos valores tangibles: el individuo y la comunidad; tres valores intangibles: desarrollo armónico total y solidario de lo potencial-imperfecto, independiente y justicia intemacional2.
Entre los criterios adoptados en 1917 para alcanzar esos fines, se estableció queserían ajenos a cualquier doctrina religiosa3 y que estarían basados en los resultados del progreso científico; será obligatoria, gratuita, democrática y nacional. Nacional, en cuanto: "...atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad yacrecentamiento de nuestra cultura" y contribuirá a la mejor convivencia humana, en la medida en que robustezca en los educandos: "...junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando losprivilegios de razas, de sectas, de grupos, de sexos o de individuos."
Aunque el Estado -la Federación, los Estados, los Municipios- asume la responsabilidad de proporcionar educación gratuita, también se establece la obligatoriedad de la educación como responsabilidad compartida con los padres de familia; el artículo 31 establece como obligación de los mexicanos: "1. Hacer que sus hijos c pupilos,menores de 15 años, concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación primaria elemental y militar, durante el tiempo que marque la Ley de Instrucción Pública en cada Estado."
Una vez que el Estado establece la obligatoriedad y gratuidad de la educación debe establecer los mecanismos que lo hagan posible; y el artículo 73 de la Constitución establece que es el Congreso de laUnión el órgano a quien corresponde legislar en materia educativa y hace referencia a las facultades del órgano encargado de cumplir tal función en su Fracción XXV:
Para establecer, organizar y sostener en toda la República escuelas elementales, superiores, secundarias y profesionales; de investigación científica, de bellas artes y de enseñanza técnica; escuelas prácticas de agricultura y deminería, de artes y oficios, museos y bibliotecas, conservatorios y demás institutos concernientes a la cultura general de los habitantes de la Nación y legislar en todo lo que se refiere a dichas instituciones...
Cuando la constitución establece los objetivos y los criterios a los que debe ceñirse la educación en México, señala orientaciones que parecen a primera vista claras y convincentes. Sin...