Filosofia De La Educacio
Páginas: 12 (2865 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
INDICE
*Presentacion ------------------------------------------------ pag.1
*Indice ------------------------------------------------ pag.2-3
*Introduccion ------------------------------------------------- pag.4
Contenido:
*Filosofia de la educacion --------------------------------- pag.5
*La importancia de la filosofia de la educaion ------- pag.6
*Relacionentre la filosofia de la vida y la filosofia
de la eduacion ------------------------------------------------ pag.7
*Ubicación de la filosofia de la educacion entre las
disciplinas filosoficas ------------------------------------- pag.8
*La esencia de la educacion ------------------------------ pag. 9
*La formacion de la persona ------------------------------ pag. 10-11
*Concluion------------------------------------------------------ pag.12
*Bibliografia ---------------------------------------------------- pag. 13
*Anexos ---------------------------------------------------------- pag. 14-15
INTRODUCCION
En esta investigación conoceremos la gran importancia de la filosofía como una ciencia y del conocimiento que podemos obtener de ella.
Aprenderemostambién como un educador sabe manejar los recursos tecnológicos y metodológicos de su ciencia. El fin básico de hacer un recorrido por la Filosofía de la Educación, tiene sus fundamentos en ayudar al maestro a encontrarse a sí mismo y adquirir una visión cimentada en bases racionales sobre el sentido de su vida. Eso definitivamente contribuirá en la formación y en la orientación de sus alumnos.Recordemos que una mala concepción de la vida puede desencadenar una mala formación, una equivocada instrucción y con resultados de consecuencias históricas y sociales para la humanidad. Las prácticas y las experiencias educativas en nuestros tiempos, nos han llevado a enriquecer el concepto filosófico de la educación. La reflexión, la búsqueda y la sensibilidad han invadido el nuevo discursoeducativo.
La filosofía de la educación trabaja sobre dos planos: por un lado busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación, esto es, su esencia y su significado; por otro lado, ahonda en el problema de los fines educativos y en su conexión con la totalidad de la vida humana. Sin embargo, también podemos encontrar un tercer aspecto: proporcionar al educador unaconciencia o una actitud unitaria antes los momentos dispersos de su propia actividad, y ayuda al pedagogo a captar el sentido y el valor de su propia disciplina.
En el conocimiento del desarrollo de la Filosofía de la Educación lo más importante es la búsqueda de la verdad y el descubrimiento del ser, entonces veremos que los principales aportadores en esta teoría son los docentes porque son losque mantienen una comunicación con el alumno, es decir, juntos buscaran todo lo que la Filosofía de la Educación tiene por enseñarles.
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
La filosofía más que una ciencia eidética, es una de las ciencias más complejas pues en el ámbito educativo no ha dado una explicación precisa y completa de los alcances de las diversas teorías. La filosofía ha contribuidogenerosamente al desarrollo de la reflexión para el aprendizaje, pues en su historia hubo muchos filósofos que fomentaron el aprendizaje con frases como “solo se, que no sé nada”, “conócete a ti mismo, para poder conocer lo que te rodea”.
La labor del docente es una tarea que implica un alto grado de complejidad, al educador se le ha considerado como eje fundamental de la sociedad, porque de su adecuado oinadecuado desempeño, se llega a decidir el rumbo del futuro de los habitantes de un lugar o país.
Como siempre se visto, la sociedad le exige al maestro claridad y precisión, el buen maestro debe recurrir a la filosofía para despejar sus incógnitas. Con esto nace una rama de la filosofía denominada “Filosofía de la Educación” con la finalidad de reflexionar, analizar y comprender los diversos...
*Presentacion ------------------------------------------------ pag.1
*Indice ------------------------------------------------ pag.2-3
*Introduccion ------------------------------------------------- pag.4
Contenido:
*Filosofia de la educacion --------------------------------- pag.5
*La importancia de la filosofia de la educaion ------- pag.6
*Relacionentre la filosofia de la vida y la filosofia
de la eduacion ------------------------------------------------ pag.7
*Ubicación de la filosofia de la educacion entre las
disciplinas filosoficas ------------------------------------- pag.8
*La esencia de la educacion ------------------------------ pag. 9
*La formacion de la persona ------------------------------ pag. 10-11
*Concluion------------------------------------------------------ pag.12
*Bibliografia ---------------------------------------------------- pag. 13
*Anexos ---------------------------------------------------------- pag. 14-15
INTRODUCCION
En esta investigación conoceremos la gran importancia de la filosofía como una ciencia y del conocimiento que podemos obtener de ella.
Aprenderemostambién como un educador sabe manejar los recursos tecnológicos y metodológicos de su ciencia. El fin básico de hacer un recorrido por la Filosofía de la Educación, tiene sus fundamentos en ayudar al maestro a encontrarse a sí mismo y adquirir una visión cimentada en bases racionales sobre el sentido de su vida. Eso definitivamente contribuirá en la formación y en la orientación de sus alumnos.Recordemos que una mala concepción de la vida puede desencadenar una mala formación, una equivocada instrucción y con resultados de consecuencias históricas y sociales para la humanidad. Las prácticas y las experiencias educativas en nuestros tiempos, nos han llevado a enriquecer el concepto filosófico de la educación. La reflexión, la búsqueda y la sensibilidad han invadido el nuevo discursoeducativo.
La filosofía de la educación trabaja sobre dos planos: por un lado busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación, esto es, su esencia y su significado; por otro lado, ahonda en el problema de los fines educativos y en su conexión con la totalidad de la vida humana. Sin embargo, también podemos encontrar un tercer aspecto: proporcionar al educador unaconciencia o una actitud unitaria antes los momentos dispersos de su propia actividad, y ayuda al pedagogo a captar el sentido y el valor de su propia disciplina.
En el conocimiento del desarrollo de la Filosofía de la Educación lo más importante es la búsqueda de la verdad y el descubrimiento del ser, entonces veremos que los principales aportadores en esta teoría son los docentes porque son losque mantienen una comunicación con el alumno, es decir, juntos buscaran todo lo que la Filosofía de la Educación tiene por enseñarles.
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
La filosofía más que una ciencia eidética, es una de las ciencias más complejas pues en el ámbito educativo no ha dado una explicación precisa y completa de los alcances de las diversas teorías. La filosofía ha contribuidogenerosamente al desarrollo de la reflexión para el aprendizaje, pues en su historia hubo muchos filósofos que fomentaron el aprendizaje con frases como “solo se, que no sé nada”, “conócete a ti mismo, para poder conocer lo que te rodea”.
La labor del docente es una tarea que implica un alto grado de complejidad, al educador se le ha considerado como eje fundamental de la sociedad, porque de su adecuado oinadecuado desempeño, se llega a decidir el rumbo del futuro de los habitantes de un lugar o país.
Como siempre se visto, la sociedad le exige al maestro claridad y precisión, el buen maestro debe recurrir a la filosofía para despejar sus incógnitas. Con esto nace una rama de la filosofía denominada “Filosofía de la Educación” con la finalidad de reflexionar, analizar y comprender los diversos...
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