filosofia de la educacion

Índice de contenido

Prologo 1
Agradecimientos 2

Capitulo 1. Filosofía y filosofía de la educación1
Introducción. 13. Filosofía y filosofía de la educación, 14.
Naturaleza de la teoría educativa, 17. Teoríaeducativa y práctica
Educativa, 19. Filosofía de la educación, 22. Conclusiones, 23.
Lecturas recomendadas, 25.

Capitulo 2. Teoría general de la educación 2
Introducción, 27. Metas educativas, 29. Metas y propósitos de la
Educación, 31. Supuestos acerca de la naturaleza humana, 33.
Dos aproximaciones a la teoría general de la educación, 35.
Conclusiones,38. Lecturas recomendadas, 39.

Capitulo 3. El conocimiento y el curriculum6
Introducción, 41. ¿Qué es el conocimiento?, 42. “saber que”,
“saber como” y “creer en”, 48. Conocimiento y curriculum, 50.
Conclusiones, 57. Lecturas recomendadas,58.

Capitulo 4. Enseñanza y educación 8
Introducción, 59. “enseñanza” y “educación”, 59. “entrenamiento” y
“adoctrinamiento”, 62. Educación como“transacción” o “descubrimiento”, 64.
Autoridad y participación, 66. Autoridad y disciplina, 69. Autoridad y castigo, 71.
Conclusiones, 73. Lecturas recomendadas, 74.




Capitulo 5. Educación moral y religión 9
Introducción, 77.moral y educación, 78. Educación moral, 81.
Educación moral y enseñanza, 85. Religión y educación, 87.
Educación religiosa y enseñanza,90. Conclusiones, 92. Lecturas recomendadas, 92.

Capitulo 6. Filosofía social de la educación. 11

Introducción, 95. Igualdad y educación, 97. Libertad y educación, 100.
Democracia y educación, 104. Conclusiones, 109. Lecturas recomendadas, 109.

Bibliografía
Índice analíticoUniversidad del desarrollo profesional

Filosofía de la educación

Primer cuatrimestre

Tarea #3 Proyecto final Reseña


H. Nogales Sonora
07/oct/2013


Objetivo



Es conocer todo lo relacionado sobre el tema de la filosofía de la educación. A través de una investigación sobre lafilosofía. Es necesario comprender y analizar cada uno de los capítulos que se van dando a conocer en el libro. La filosofía es analizar y describir cada una de sus teorías para poder comprenderlas y darlas a conocer.





















Introducción

La educación nos ayuda a estructurar el estudio de la teoría educativa. Dándonos a conocer 5 perspectivas de la educación.Enfocándose en las tareas del estudio de las citas más importantes de las respuestas ¿Qué es educar? O ¿Cuál es la filosofía de la educación su base teórica- practica?, ¿Por qué y para que hacerlo?Los objetivos mas importante del acto educativo, ¿Qué es lo que nos enseña o debería enseñar? Como importancia de los métodos ¿Quién educa y a quien se educa? A través de los tiempos nos hemos hecho preguntassobre los trabajos pedagogo, filósofos, escritores etc. Los autores más destacados nos muestran una importante evolución en lo teórico.
T.W. Moore. Explica en su libro “introducción a la teoría de la educación”. Que es importante una teoría de la educación para darnos consejos prácticos de cómo debe ser la tarea educativa. Así nos enfocamos en las teorías científicas, que nos explican lo queva aconteciendo en el mundo. La teoría de la educación nos da a conocer una serie de principios y consejos y nos recomienda la importancia de las tareas educativas y como debemos de apoyarnos en las conclusiones de psicólogos y sociólogos. La educación de Moore no se debe de mezclar entre un maestro y un alumno como un reparto de conocimientos, si no apoyar al alumno a que tome iniciativas en...