Filosofia De La Educacion
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
La educación ante-escolar y el influjo formativo de la sociedad
1. Nos ha permitido encontrar la esencia de las dos actitudes humanas.
R: El análisis de la comunidad educativa
2.Son las dos actitudes humanas que confluyen en esa realidad
R: La educabilidad y la educatividad
3. Comprende tres etapas diferenciadas a tener de la consideración metódica de su esenciaR: El proceso formativo del hombre
4. Se trata del influjo educativo que ejerce la sociedad sobre el hombre.
R: La educación ante escolar
5. Tiene necesidad de sobrevivir en lacultura, su naturaleza espiritual le da competencia de esa necesidad.
R: El hombre, individual y socialmente
6. Es todo hecho, simple o complejo, pero con rigurosa procedencia humana
R:Fuente educativa
7. Significa un mecanismo de generalización de un proceder, o una manera de emplear los contenidos culturales recibidos }
R: La costumbre
8. Significa unacontinuidad de toda la vida social y no solamente continuidad del pasado hacia el presente, si no también proyección de este hacia el futuro.
R: La tradición
Capi 6.- LA EDUCACIÓN ESCOLAR, Y LAFORMACIÓN METÓDICA
1. Cuya existencia misma responde al reconocimiento de la necesidad de educación
R: La escuela
2. Es la esencia misma de la educatividad de la escuela
R: Elmaestro
3. Concepto de evolución
R: es la dimensión genética que puede conocerse a la vida del hombre en toda su extensión
4. Se refiere al proceso encaminado a la realización de unaplenitud personal
R: Edad evolutiva
5. Es donde en niño da los primeros es “a bonazos” en la puerta de la cultura tomado de la mano de ser educadora.
R: Jardin de infantes
6. Haceobjeto de su acciona la adolescencia
R: Escuela media
7. Recoge a la juventud que emprende la última jornada en el proceso de integración de su personalidad.
R: La escuela superior
1. Nos ha permitido encontrar la esencia de las dos actitudes humanas.
R: El análisis de la comunidad educativa
2.Son las dos actitudes humanas que confluyen en esa realidad
R: La educabilidad y la educatividad
3. Comprende tres etapas diferenciadas a tener de la consideración metódica de su esenciaR: El proceso formativo del hombre
4. Se trata del influjo educativo que ejerce la sociedad sobre el hombre.
R: La educación ante escolar
5. Tiene necesidad de sobrevivir en lacultura, su naturaleza espiritual le da competencia de esa necesidad.
R: El hombre, individual y socialmente
6. Es todo hecho, simple o complejo, pero con rigurosa procedencia humana
R:Fuente educativa
7. Significa un mecanismo de generalización de un proceder, o una manera de emplear los contenidos culturales recibidos }
R: La costumbre
8. Significa unacontinuidad de toda la vida social y no solamente continuidad del pasado hacia el presente, si no también proyección de este hacia el futuro.
R: La tradición
Capi 6.- LA EDUCACIÓN ESCOLAR, Y LAFORMACIÓN METÓDICA
1. Cuya existencia misma responde al reconocimiento de la necesidad de educación
R: La escuela
2. Es la esencia misma de la educatividad de la escuela
R: Elmaestro
3. Concepto de evolución
R: es la dimensión genética que puede conocerse a la vida del hombre en toda su extensión
4. Se refiere al proceso encaminado a la realización de unaplenitud personal
R: Edad evolutiva
5. Es donde en niño da los primeros es “a bonazos” en la puerta de la cultura tomado de la mano de ser educadora.
R: Jardin de infantes
6. Haceobjeto de su acciona la adolescencia
R: Escuela media
7. Recoge a la juventud que emprende la última jornada en el proceso de integración de su personalidad.
R: La escuela superior
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