Filosofia Educacion Actividad Foro Racionalidad

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES
NIVELACION DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
ACTIVIDAD FORO RACIONALIDAD UNIDAD 2
ASESOR:ELIZABETH ROBRIGUEZ SEDANO
ALUMNA: LUCIA PALAFOX GALINDO
MATRICULA: 214413081
LA HUERTA JAL. A 18 DE MAYO DEL 2015

INDICE
 Racionalidad.
 Objetividad.
 Razón.
 La racionalidad y la corporalidadhumana.
 Libertad.
 Bibliografía.

Racionalidad

Es aquella capacidad propiamente humana que
permite que los individuos pensemos, evaluemos y
actuemos de acuerdo a ciertos principios
coherentesconsistentes en orden a satisfacer
algún objetivo o finalidad.

Usando la razón, el ser humano intenta
elegir para conseguir los mayores
beneficios, de forma económica, desde las
variadas limitaciones delcerebro, y las
limitaciones de acción sobre el entorno. El
ejercicio de la racionalidad está sujeto a
principios de optimidad y consistencia.
Cualquier construcción mental llevada a
cabo medianteprocedimientos racionales
tiene por tanto una estructura lógicomecánica distinguible.

Objetividad
La objetividad se define a su vez en
oposición al narcisismo, como “la
capacidad de ver a la gente y lascosas tal
como son, objetivamente, y poder separar
esa imagen objetiva de la imagen formada
por los propios deseos y temores”

Razón

Que la razón es justamente la facultad humana
que nos permite eldiálogo y la misma vida en
comunidad.

La racionalidad y la corporalidad
humana
Son conjuntamente, las condiciones de
posibilidad de nuestro principal producto
cultural: el lenguaje, sólo nosotroshemos
creado
un
sistema
de
signos
convencionales mediante el que podemos
comunicarnos y expresar el pensamiento,
haciendo así posible vivir en sociedad.

Libertad

Es la capacidad de la conciencia parapensar y
obrar según la propia voluntad de la persona pero
en sujeción a un orden o regulación más elevados
que solo el ser humano tenemos.

Bibliografía
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