Filosofia - plan trimestral








ÁREA: F I L O S O F Í A
ASIGNATURA: FILOSOFÍA
GRADO. NOVENO (9º)
DOCENTE: FÉLIX ANDRÉS ROJAS
PERIODO: PRIMERO
META ANUAL DEL ÁREA: ALCANZAR UNA PROMOCIÓN IGUAL O SUPERIOR AL 95% DE LOS ESTUDIANTES
COMPETENCIAS
SABER DISCIPLINAR
DESEMPEÑOS (SABER-SER-HACER)


SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO

DIALOGICA-INTERPRETATIVA

CRÍTICA-ARGUMENTATIVA

CREATIVA-PROPOSITIVAANTROPOLÓGICO:
El hombre ¿un ser individual o colectivo?

Analiza las tesis antropológicas propuestas por Agustín de Hipona y Tomás de Aquino.

Compara las principales tesis antropológicas de san Agustín y Santo Tomás.
1.1
Reconoce las principales tesis antropológicas de la medievalidad.

Se le dificulta reconocer las tesis principales en los textos y corrientes filosóficas.DIALOGICA-INTERPRETATIVA

CRÍTICA-ARGUMENTATIVA

CREATIVA-PROPOSITIVA

ÉTICO – AXIOLÓGICO: ¿En tu entorno, existen las condiciones necesarias para un auténtico ejercicio de la libertad y la autonomía?
Considera la opinión y aportes de los demás compañeros.
Respeta la opinión y aportes de los demás compañeros.
2.1
Valora la opinión y los aportes de los demás compañeros.
Le cuesta valorar laopinión y aportes de los demás compañeros.
DIALOGICA-INTERPRETATIVA
CRÍTICA-ARGUMENTATIVA
CREATIVA-PROPOSITIVA
ESTÉTICO:
¿Hay diferencias entre estética y filosofía del arte? ¿Cuál es el objeto de la estética? ¿Para qué sirve la estética?
Crítica la tradición a partir de textos filosóficos sobre estética medieval.
Compara la tradición estética Medieval a partir de textos filosóficos propiosde la medievalidad.
1.2
Propone un diálogo crítico con la tradición estética medieval, a partir de textos filosóficos.
Se le dificulta proponer un diálogo crítico con la tradición, a partir de textos filosóficos.
DIALOGICA-INTERPRETATIVA
CRÍTICA-ARGUMENTATIVA
CREATIVA-PROPOSITIVA
POLÍTICO:
¿Cómo organizar un gobierno fundamentado en la religión?
Elabora por escrito juicios críticos a lastesis políticas propuestas por Agustín de Hipona y Tomás de Aquino.
Compara, mediante un cuadro, las principales tesis políticas de San Agustín y Santo Tomás.
3.1
Elabora un cuadro en el que compara los diferentes puntos de vista de la política Medieval.
Identifica superficialmente los diferentes puntos de vista en política Medieval.


PLANEACIÓN TRIMESTRAL

SEMANA
DesempeñoACTIVIDADES
(Copiar la descripción)
EVIDENCIA
(Copiar la descripción)


(1) 28/01 –01/02
1.1
¿Cómo identificar los desempeños alcanzados en los años anteriores?

Actividades:
Diagnóstico y presentación de la metodología.
El diagnóstico se realizará a través de una prueba escrita en la que los estudiantes mostrarán las bases conceptuales recibidas en grado séptimo.
Se presentará elformador; propondrá su metodología y acordará con los estudiantes los pactos básicos para la sana convivencia durante el desarrollo del as clases.
Se explicarán los desempeños y las actividades a realizar durante el semestre.
Expresa claramente en un párrafo estructurado sus conocimientos precedentes.


(2)04-08/ 02
1.1
El hombre ¿un ser individual o colectivo?

Actividades:
A partir de lalectura: Antropología y psicología en San Agustín
TRABAJO A.V.E.C., VIDA: Identificarme como ser individual-colectivo, ¿cómo afecta mi proyecto de vida?
El estudiante identificará la tesis y los argumentos del texto.
Hará un glosario de cinco términos desconocidos.

Evaluación:
Hetero-evaluación: los estudiantes organizados en grupos de 3 a 5 personas, entregarán una hoja en la que consignaránlos resultados de la actividad.
Autoevaluación y co-evaluación: los estudiantes se evaluarán de 1.0 a 5.0 según consideren que hayan respondido con las exigencias del trabajo.

¿Cómo contribuye el trabajo realizado en la clase para que te conviertas en formador de tu familia y de tu comunidad, haciendo del saber tu principal herramienta de transformación?
Organiza un glosario con cinco...