Filosofia

4) saber critico: es sistemático, objetivo, exigente, uno para llegar al conocimiento que pretende debe exigirse, esforzarse, pero a la vez debe ser organizado, sistemático para lograr dichoconocimiento.

Saber vulgar: es espontáneo, es asistemático y esta socialmente determinado.
Uno adquiere conocimiento sin que se de cuenta, ya que lo vamos adquiriendo cotidianamente por ejemplo cuandohablamos, cuando nos informamos a través de los medios de comunicación.
Es asistemático, porque no se aprende todos los días lo mismo; ni de la misma manera, y en forma paulatina.

La ciencia como unsaber con supuestos:

La ciencia es ciencia y por ende se pregunta y se cuestiona el porque de las cosas; pero la ciencia no llega nunca a resolverlos y es por eso que se apoya sobre un saber consupuestos.

La filosofía como un saber sin supuestos:

La filosofía encuentra las respuestas y los cuestionamientos que deja la ciencia sin resolver, por eso es que la filosofía no se basa en unsaber con supuestos.

2) Aristóteles: realista
Critica a platón por la idea de los dos mundos, Aristóteles piensa porque dividir lo real y lo imaginario, y platón define que todo tiene que ser únicoy absoluto.

Platón: idealista

Discípulo de Sócrates, define a los dos mundos el de las ideas y el sensible
El de las ideas plantea, que es lo real y que se llega al conocimiento con elrazonamiento.
El sensible es el que percibimos a través de los sentidos, sin que sea la propia o realidad exacta.

Sócrates: racionalista

El se encargaba de enseñar a través del dialogo. El no cobrabapor enseñar y se presentaba frente a sus discípulos a través de su método.

Método refutación: ironía y catarsis

Mayéutica: ayudaba a dar a luz a losconocimientos

Refutación: Sócrates utilizaba el dialogo a la hora de refutar al otro.
El utilizaba la ironía, porque a través de ella sometía al discípulo a incomodarlo con sus preguntas.
Utilizaba...