filosofia




Colegio de Ciencias Humanidades

Plantel: Naucalpan

Materia Filosofía I

Alumno: Víctor Manuel Espinosa López

Grupo: 503

Profesor: Ernesto Arriola

Trabajo: Libro Ética para Amador

Número de cuenta: 312313083





INTRODUCCION
Es un libro destinado a hablar de ética a los adolescentes principalmente, conuna serie de ideas, o que parezcan un manual de cómo actuar en situaciones prácticas de la vida. Pero intenta contribuir filosófica y retóricamente al diseño de esa manera de actuar, que es en el fondo la ética.
Considero que la ética es una forma de vida,  si todos y cada uno de nosotros  la viviéramos, ya que habitamos en  un mundo donde reinan las injusticias, el egoísmo, lo peor es que todolo malo lo generamos nosotros por culpa insuficientes  valores éticos. Por esto Savater (en su obra), intenta referirse a la ética respecto a nosotros, los adolescentes; la forma de lo cual logra esta comunicación, el referirse a como utilizamos la ética en nuestra vida diaria, me resulta bastante creativo por sus ejemplos con insectos, animales o acontecimientos históricos; centra su obra como siestuviera dirigida a su hijo.
CAPITULO I
De qué va la Ética
En el primer capítulo nos da una idea que ciertas acciones uno puede aprenderlas o no darse cuenta que pasan. Nos habla que ciertas cuestiones nos convienen y otras no nos favorecen en nada. También menciona una idea que lo malo y lo bueno lo manejamos a nuestra conveniencia .Saber lo que nos conviene es decir: distinguir entre lobueno y lo malo, es un conocimiento que todos intentamos adquirir.
Durante el libro ejemplifica sus opiniones, en el capítulo I. Coloca un ejemplo de las termitas y otro de los hombres que no actuamos de la misma manera. Nos pone varios ejemplos de la libertad de los hombres, como por ejemplo en la Ilíada, donde Homero Simpson cuenta la historia de Héctor, el mejor guerrero de Troya que esperafirme a Aquiles, éste más fuerte que Héctor y probablemente va a matarle. Pero Héctor lo hace por su deber, que consiste en defender a su familia. El hombre a diferencia de los animales es un ser racional al que se le da la opción de elegir y por lo tanto de equivocarse. Un animal tiene una vida programada por la naturaleza, y no tiene más remedio que hacer lo que dicta el medio en que habita. Encambio los humanos nacemos libres, tenemos una vida en la que cual podemos moldear y que nosotros la formamos a nuestro modo No podemos ser libres de elegir lo que nos pude pasar o que podemos evitar, pero si libres de responder a lo que nos pasa encontrar una solución a lo que nos pase. Ser libres para intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo con seguridad.
Otra cuestión que menciona eslo mismo libertad que la omnipotencia. Por ello cuanta más capacidad de acción tengamos, mejores resultados podemos obtener de nuestra libertad. También es verdad que el entorno en el que nos desarrollamos tiene mucha influencia en nuestra vida y en lo que creemos que es (bueno y malo).

CAPITULO II
Órdenes, Costumbres, y Caprichos
Depende de la circunstancias en la que estemos tenemos queelegir entre dos opciones hay ocasiones que elegimos aunque elegiríamos no tener que elegir. La mayoría de nuestros actos los hacemos casi automáticamente, sin darle demasiadas vueltas al asunto.
Un ejemplo que describe es el de levantarte e ir a la escuela explica que actuamos casi de manera intuitiva sin planear como te lavaras los dientas a qué hora te bañaras etc. Nuestras acciones debemosdecidirlas nosotros no que otros decidan por nosotros. Las ordenes, costumbres, capricho, funcionales son algunos de los actos que hacemos diariamente y no nos damos cuenta. Cada unos de los motivos inclina tu conducta en una dirección u otra, explica más o menos tu preferencia por hacer lo que haces frente a las otras muchas cosas que podrías hacer. A la hora de hacer las cosas, las hacemos por...