filosofia

Introducción:
Termino educación proviene del latín “educare” y su significado más próximo se remonta a:
“El proceso bidireccional por medio del cual se transfiere un conjunto de saberes, valores, hábitos y maneras de desarrollarse en el entorno mediato”. Educar no se remonta exclusivamente a un proceso de asimilación de información, si no que engloba todas las experiencias intrínsecas yextrínsecas a las que nos vemos expuestos.
Es un medio de acomodación de prácticas que implican la inserción de nuestro ambiente hacia nuestro propio ser, clasificando los ejes sobre los que se construye nuestra personalidad social como lo son la cultura, moral y conducta. Así a través de la educación los futuros grupos productivos asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser yformas de ver el mundo de generaciones previas, logrando darle aplicabilidad a estas experiencias y creando huellas para edificar nuevas.
La educación le crea al individuo la oportunidad de acoplarse al medio social por intercesión de la enseñanza de normas sociales obligatorias para la convivencia interpersonal, esto implica que la persona conozca el patrón de lo que debe o no debe socialmentehacer para mantenerse activo en un ambiente que demanda una interrelación permanente
Después de contextualizar el termino educación estudiaremos aquellas ramas de la misma que no implican un proceso de institucionalización como medio para producir conocimientos, recordando de antemano que la educación siempre responderá a un proceso de enseñanza-aprendizaje en el cual el actor principal es elpropio individuo.
Educación informal:
La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la información recibida por los medios de comunicación.De la misma forma se caracteriza por ser del tipo de educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás, por lo cual es una educación formativa pero desorganizada, carente de objetivos educativos, pero con una visión amplia en cuanto al desarrollo y la productividad tanto anivel personal como del grupo social en común.
Educación no formal:
Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna manera. Representa actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexible y variado, su carácter extrañamente es de índole obligatorio. Son organizadas por el centro educativo o por alguna organización informal. Comprende algúnproceso enfocado a la adquisición de algún nivel de aprendizaje, aunque no implique la obtención de un certificado o titulo académico.
Educación libre:
Es la educación que ofrece organizaciones sociales que brindan cursos de formación no reconocidos por las instancias oficiales, por estos se les denomina escuelas libres.

Educación para adultos:
La educación para adultos está muy difundida,pero a nivel de educación primaria y secundaria, luego pocos acceden a la universidad, algunos otros terminan una carrera técnica y la gran mayoría se conforman con haber terminado la secundaria.
La educación informal y los medios de comunicación
Los medios de comunicación pueden ser instrumentos formativos debido a que son canales informativos, y cumplen funcionalidades comunicativas,constituyen de esta manera poderosa media de educación informal con los cuales aprendemos de manera ocasional o de manera intencional los conocimientos y habilidades, útil e inútil, correcta y errónea, pero muchos de ellos válidos y necesarios para la vida. La globalización nos demanda un mejor uso de los recursos disponibles, razón por la cual para estimular la productividad tanto a nivel individual...