Filosofia

Pregunta 1: “Exponga y ejemplifique las distintas teorías de aprendizaje.”
1- Condicionamiento operante: es el aprendizaje donde el elemento fundamental es el refuerzo (estímulo), que puede ser positivo (recompensa) o negativo (castigo), por el cual se busca que una determinada conducta se aprenda. Cuando queremos que esta conducta sea del conocimiento del sujeto sólo en algunas ocasiones,necesitamos un estímulo discriminativo en cuya presencia se refuerza la conducta (y en cuya ausencia no hay refuerzo alguno).
Ejemplo: “Francisco era un niño de bajo rendimiento por lo cual sus padres, preocupados de que esta conducta perdure en el tiempo, deciden darle regalos cada vez que tenga una nota mayor o igual a 6,0, y castigarlo cuando obtenga menor a 60. Con el paso del tiempo Francisco seacostumbró a estudiar para las pruebas entonces ya no le costaba tener buenas notas y sus padres ya no necesitaron recompensarlo ni castigarlo más. Ahora el único refuerzo que tiene es tener un buen NEM y ranking para poder quedar en la carrera y universidad que quiere.”
2- Aprendizaje por observación: consiste en que un individuo observa la conducta de otro, lo cual logra un cambio de conductay un aprendizaje de algún conocimiento determinado. También suele llamarse imitación.
Según Bandura, este aprendizaje sigue las siguientes fases:
Adquisición: el sujeto observa una conducta de otro individuo, identificándola suficientemente
Retención: la conducta se almacena en la memoria
Ejecución: llegado el caso, el sujeto la reproduce
Reforzamiento: al imitar, el sujeto puede serreforzado.
Ejemplo: “María era una fanática de la danza, lo malo es que no sabía bailar, por lo cual decidió ver videos de todos los estilos de baile. Pasó meses viendo videos todos los días, hasta que un día se inscribió a una escuela de danza. Ella iba muy nerviosa a su primera clase, ya que nunca había bailado. Pero cuando tuvo que hacer su presentación, recordó todos aquellos videos de baile quehabía visto y gracias a ellos pudo hacer una representación de calidad.”
3- Condicionamiento respondiente: Consiste en que un estímulo produce una respuesta. A este estímulo se asocia otro que es neutro. Cuando esto ya está internalizado en el sujeto, el estímulo neutro adquiere la misma capacidad estimulativa que el natural (queda condicionado).
Ejemplo: “Un hombre estaba mar adentro en su botedando un pequeño paseo, cuando un fuerte viento lo vuelca. Desesperado trata de salir a flote y luego de varios intentos lo logra. Después de aquella experiencia el hombre le tuvo un miedo feroz al agua y al viento fuerte.”























Pregunta 2: “El comportamiento del consumidor ¿es aprendido, por qué y cómo?”
Es aprendido, ya que la gran mayoría de las actitudesque presenta el hombre se aprenden y hay un estrecho rango de conductas que viene con él, de manera instintiva. Actualmente todas las cosas que tenemos se adquieren comprándolas, pero eso una persona no lo sabe hasta cierta edad.
Esta conducta se obtiene por medio del aprendizaje por observación, esto se puede apreciar cuando un niño ve a sus padres comprar la mercadería al supermercado, en dondese da cuenta de que las cosas que uno necesita (en estos tiempos) se deben ir a comprar y no se encuentran en la naturaleza (por otra parte, también viene ligado al tema de cubrir las necesidades básicas), solo en las tiendas, entonces al ver a sus padres va a retener esta acción en su mente, para después reproducirla hasta que en un determinado momento la aprende y la empieza a ejercer de unaforma espontánea. En algunos casos un niño puede observar a un compañero suyo teniendo un juguete nuevo, y al igual que él, muchos niños también lo observaron y les produjo un deseo de tenerlo, además de querer presumirlo, en este sentido también se adquiere esta conducta a través del aprendizaje operante, ya que viene incluido un refuerzo positivo a la persona, debido a que al presumir va...