Filosofia

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE
“MERCEDES”
M


Mercedes Corrientes
Clases secuenciadas “teatro leído”

CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CATEDRA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA

PROFESORA: RAQUEL FLORES.

ALUMNAS: AGUIRRE, NOELIA
ASCONA, YOANA VANESA
FERNANDEZ, MARIA DE LOS ANGELESLUGGREN, MARIELA
MUÑOZ, LUMILA CYNTHIA EVELIN

AÑO: 2011


INTRUDUCCIÓN

En el marco de esta cátedra las alumnas del Profesorado en Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente Mercedes, Ascona Yoana, Fernández Angeles, Muñoz Lumila, tienen por objetivo en este trabajo integrador, poder analizar la variedad de respuestas que lapregunta acerca del hombre genera según diferentes autores, posturas y épocas; poder asumir una postura propia y llegar a una conclusión acerca de la importancia de tomar una posición sobre la cual cimentar la tarea docente.
Para llevar a cabo lo citado anteriormente, las alumnas realizaran una síntesis integrando diversos puntos de vista, de autores relacionados con la Filosofía, así poderllegar a un conocimiento más avanzado sobre la realidad, el hombre y todo lo que tenga que ver con la vida de estos tiempos y tiempos anteriores .
La estructura del trabajo estará compuesta por el desarrollo de la síntesis realizada por las alumnas, una conclusión en la que detallaran lo que piensan de todos los nuevos conocimientos que lograron incorporar con las diferentes lecturas y un anexoque tendrá una recopilación de la mayoría de los temas tratados.

DESARROLLO

La filosofía es la ciencia que estudia la totalidad de los seres del universo tratando de encontrar los primeros principios o ultimas causas, lo universal en lo particular.
La puerta de acceso a la filosofía es la realidad, que se produce a través del asombro, que es sorprenderse ante lo cotidiano, ver el mundocon ojos nuevos y preguntarse ¿Qué es la realidad? ¿Qué es lo aparente y lo real? ¿Qué es lo que verdaderamente existe? ¿Existe Dios?
Enrique Rojas describe en su libro “El hombre Light”, que el hombre no se interesa por la realidad sino más bien vive en un mundo de apariencias, ha perdido su punto de mira y está cada vez mas desorientado ante los grandes interrogantes de la existencia. Losretos y los esfuerzos ya no apuntan hacia la formación de un individuo más humano, culto y espiritual, sino hacia la búsqueda del placer y el bienestar a toda costa, que lo lleva a la perdida de la moral, convirtiéndose en materialista, consumista, hedonista, relativista, permisivista.
* Materialista: reconocimiento social por el único hecho de ganar mucho dinero.
* Hedonista: pasarla bien acosta de lo que sea es el nuevo código de comportamiento, lo que apunta hacia la muerte de los ideales, el vacío de sentido y la búsqueda de una serie de sensaciones cada vez más nuevas y excitantes.
* Consumista: representa a la formula posmoderna de la libertad, ejemplo: publicidad masiva y oferta bombardearte que nos crea falsas necesidades.
* Relativista: todo es relativista con lo quese cae en la absolutización de lo relativo; brotan así unas reglas presididas por la subjetividad.
* Permisivista: arrasa los mejores propósitos e ideales.
Teniendo en cuenta las problemáticas surgidas a través del asombro se producen dudas ante el conocimiento, preguntándose ¿De dónde surge el mismo? ¿Cuáles son las fuentes del conocimiento? ¿Qué es la verdad? ¿Cuál es el criterio deverdad?
Enrique Rojas sostiene que la incertidumbre nos hace dudar y nos impide alcanzar la firmeza definitiva, a pesar de esos avatares, en la vida hay que buscar unos criterios sólidos, y uno de ellos es saber en qué consiste la verdad.
La verdad nos conduce al mejor conocimiento de la realidad, nos facilita saber qué hacer y, en consecuencia, actuar. Lo opuesto a saber es ignorar, y por eso...