Filosofia

EDUCAR EN LA INCERTIBUMBRE
MEIRIEU PLANTEA QUE VIVIMOS EN UN PERIODO DE CRISIS EN MATERIA EDUCATIVA. Y QUE EL LUGAR DEL PODER ESTA VACIO CON LA DEMOCRACIA Y QUE SOLO PUEDE SER OCUPADOPROVISIONALMENT POR LOS HOMBRES... ESTO LO RELACIONAMOS CON LO QUE SARTRE DICE SOBRE QUE EL HOMBRE SE HACE A SI MISMO Y EN CADA ACCION Y QUE EN CADA ACTO SE ELIGE Y PRESENTA UN MODELO DE HOMBRE PARA LOS DEMAS
POROTRA PARTE, CUANDO PLANTEA QUE LA CRISIS DE LA EDUCACION ES EL PRECIO QUE PAGAN LAS DEMOCRACIAS POR LA INCERTIDUMBRE QUE ASUMEN EN TERMINOS DE PODER POLITICO, MORAL Y SOCIAL, AQUI SE PODRIARELACIONAR A MARCEL YA QUE SOSTIENE QUE LA LIBERTAD ES UNA CONQUISTA PERO QUE NUNCA SOMOS REALMENTE LIBRE.
MEIRIEU SOSTIENE QUE LA CRISIS DE LA EDUCACION SE VE REFORZADA POR LA DESLIGAZON ENTRE GENERACIONES,QUE HOY EN LA RELACION DE PADRE E HIJOS PARECE QUE LOS SEPARAN 7 GENERACIONES EN VEZ DE UNA, YA QUE HAY UNA ACELERACION DE LA HISTORIA, LO QUE NOS LLEVA A PENSAR EN LA POSTMODERNIDAD Y EN LO QUEZELMANOVICH DICE SOBRE TRATAR DE EVITAR QUE ESOS CHICOS QUEDEN LIBRADOS A SU SUERTE. ELLA AL IGUAL QUE TIRAMONTI SOSTIENEN QUE ESTAS TRANSFORMACIONES ENTRE GENERACIONES HAN ABIERTO EL DEBATE ACERCA DELFIN DE LA INFANCIA; QUE LOS NIÑOS TIENEN APARIENCIA Y GESTOS DE ADULTOS Y DESAFIAN CUALQUIER AUTORIDAD, HAY UNA ALTERACION EN LAS FRONTERAS ENTRE NIÑOS Y ADULTOS PERO QUE NO SE DEBE PERDER DE VISTA LAVULNERABILIDAD QUE LE ES PROPIA A LOS N IÑOS. TIRAMONTI, AL RESPECTO, DICE QUE EL CAMBIO CULTURAL DIFICULTA LA COMUNICACION ENTRE GENERACIONES. LA GENERACION ELECTRONICA ES PORTADORA DE COD, VALORES YCOMPORTAMIENTOS QUE SON EXTRAÑOS PARA LA GENERACION QUE LE PRECEDE Y ESTO SE AGRAVA POR LA INCERTIDUMBRE QUE GENERA EL FUTURO DE UNA SOCIEDAD EN PERMENANTE CAMBIO.
MEIRIEU DICE QUE EL NIÑO DEBE IRCOMPRENDIENDO QUE SU DESEO NO HACE LA LEY, QUE SU DESEO CHOCA CON LA EXISTENCIA DE LOS DEMAS Y TENDRA QUE ACEPTAR SALIR DE SU OMNIPOTENCIA...ESTO LO RELACIONAMOS CON KIEL CUANDO PLANTEA LA ACEPTACION...