FILOSOFIA

Introducción
En primera instancia la filosofía es, pues, una concepción del mundo y de la vida que repercute sobre la conducta. Esto sucede no sólo con la filosofía de los "filósofos profesionales",sino también con la "filosofía" del hombre común. Toda teoría filosófica conduce a una actitud e intenta explicar unitariamente la realidad. Es una reflexión totalizadora en cuyo campo entran tantolo natural como lo humano.
Es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en latierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación social en particular; además estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en suselementos y movimientos fundamentales.
Permite conocer actos educativos desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos
no sólo consta del estudio del fin de la educación, sino también del estudiodel sujeto y de la propia acción educativa

Trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza,esencia y valores de la educación. El hombre es el único ser educable, está frente al mundo provisto de una actividad espiritual, de una concepción de la vida. A través de esta idea básica encuentra laexplicación de muchos "por qué", aparte de la posibilidad de enfocar a la realidad como a un todo.
Constituye una actividad racional de reflexión sobre todos aquellos aspectos que se consideranfundamentales en distintos ámbitos de la vida humana, que se desarrolla constituyendo sus propias reflexiones teóricas

Mientras tanto, la filosofía de la educación es una de las ramas de la Filosofía quese ocupa excluyentemente del tema de la educación.

Conclusión:
Tratar la temática de la ciencia y la filosofía de la educación es de gran importancia porque estudia todos los actos de aprendizaje...