filosofo
Páginas: 319 (79501 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2014
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EL PROCESO
CURRICULAR
NORMALISTA DEL 84
Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
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EL PROCESO
CURRICULAR
NORMALISTA DEL 84
Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
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G. Edgardo Oikión Solano11/11/08 14:45:02
el proceso curricular normalista del 84
Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
G. Edgardo Oikión Solano
Sylvia Ortega Salazar
Rectora
Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Académica
Manuel Montoya Bencomo
Secretario Administrativo
Adrián Castelán Cedillo
Director de Planeación
Juan Acuña Guzmán
Director de Servicios Jurídicos
Fernando Velázquez MerloDirector de Biblioteca y Apoyo Académico
Adalberto Rangel Ruiz de la Peña
Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso
Director de Difusión y Extensión Universitaria
Coordinadores de área académica:
María Adelina Castañeda Salgado. Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión
Alicia Gabriela Ávila Storer. Diversidad e Interculturalidad
Cuauhtémoc Gerardo Pérez López.Aprendizaje y Enseñanza en Ciencias, Humanidades y Artes
Verónica Hoyos Aguilar. Tecnologías de la Información y Modelos Alternativos
Eva Francisca Rautenberg Petersen. Teoría Pedagógica y Formación Docente
Diseño: Mayela Crisóstomo Alcántara
Diseño de portada: Rayo de Lourdes Guillén Castrillo
Formación: Rita Yolanda Sánchez Saldaña
1a. edición 2008
© Derechos reservados por el autor.
©Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional,
Carretera al Ajusco Núm. 24, Col. Héroes de Padierna, Tlalpan, c.p. 14200, México, D.F.
www.upn.mx
isbn
987-607-413-003-4
LB1719 Oikión Solano, G. Edgardo
M6 El proceso curricular normalista del 84 :
05.6
Un acercamiento desde la perspectiva de sus
actores / G. Edgardo Oikión Solano. - México : upn, 2008.
232 p.isbn 987-607-413-003-4
1. maestros - formación profesional - México.
2. Educación normal - México. 3. Educación y estado - México. I. t.
Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización
expresa de la Universidad Pedagógica Nacional. Impreso y hecho en México.
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ÍNDICEAgradecimientos............................................................................9
Introducción.................................................................................11
Planteamiento del problema..........................................................11
Antecedentes de investigación.......................................................13
Supuestos y planos deanálisis.......................................................18
Estructura del trabajo.....................................................................24
Capítulo I. Antecedentes Históricos
de la Educación Normal en México........................................29
El origen de la educación normal..................................................29
Orígenes de la educación normal enMéxico................................30
Fundación de la Escuela Normal
de la Ciudad de México.............................................................36
La educación normal durante
el periodo posrevolucionario.....................................................41
La educación normal en el periodo
de Unidad Nacional..................................................................50
La educación normal alinicio
de la década de los 80...............................................................68
CapÍtulo II. La profesión docente............................................77
La sociología de las profesiones.....................................................78
La profesión docente normalista....................................................86
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Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
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NORMALISTA DEL 84
Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
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G. Edgardo Oikión Solano11/11/08 14:45:02
el proceso curricular normalista del 84
Un acercamiento desde la perspectiva de sus actores
G. Edgardo Oikión Solano
Sylvia Ortega Salazar
Rectora
Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Académica
Manuel Montoya Bencomo
Secretario Administrativo
Adrián Castelán Cedillo
Director de Planeación
Juan Acuña Guzmán
Director de Servicios Jurídicos
Fernando Velázquez MerloDirector de Biblioteca y Apoyo Académico
Adalberto Rangel Ruiz de la Peña
Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso
Director de Difusión y Extensión Universitaria
Coordinadores de área académica:
María Adelina Castañeda Salgado. Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión
Alicia Gabriela Ávila Storer. Diversidad e Interculturalidad
Cuauhtémoc Gerardo Pérez López.Aprendizaje y Enseñanza en Ciencias, Humanidades y Artes
Verónica Hoyos Aguilar. Tecnologías de la Información y Modelos Alternativos
Eva Francisca Rautenberg Petersen. Teoría Pedagógica y Formación Docente
Diseño: Mayela Crisóstomo Alcántara
Diseño de portada: Rayo de Lourdes Guillén Castrillo
Formación: Rita Yolanda Sánchez Saldaña
1a. edición 2008
© Derechos reservados por el autor.
©Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional,
Carretera al Ajusco Núm. 24, Col. Héroes de Padierna, Tlalpan, c.p. 14200, México, D.F.
www.upn.mx
isbn
987-607-413-003-4
LB1719 Oikión Solano, G. Edgardo
M6 El proceso curricular normalista del 84 :
05.6
Un acercamiento desde la perspectiva de sus
actores / G. Edgardo Oikión Solano. - México : upn, 2008.
232 p.isbn 987-607-413-003-4
1. maestros - formación profesional - México.
2. Educación normal - México. 3. Educación y estado - México. I. t.
Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización
expresa de la Universidad Pedagógica Nacional. Impreso y hecho en México.
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ÍNDICEAgradecimientos............................................................................9
Introducción.................................................................................11
Planteamiento del problema..........................................................11
Antecedentes de investigación.......................................................13
Supuestos y planos deanálisis.......................................................18
Estructura del trabajo.....................................................................24
Capítulo I. Antecedentes Históricos
de la Educación Normal en México........................................29
El origen de la educación normal..................................................29
Orígenes de la educación normal enMéxico................................30
Fundación de la Escuela Normal
de la Ciudad de México.............................................................36
La educación normal durante
el periodo posrevolucionario.....................................................41
La educación normal en el periodo
de Unidad Nacional..................................................................50
La educación normal alinicio
de la década de los 80...............................................................68
CapÍtulo II. La profesión docente............................................77
La sociología de las profesiones.....................................................78
La profesión docente normalista....................................................86
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