Filosofos de la educacion

“El hombre no es otra cosa que lo que la educación hace de él…En la educación se oculta el secreto de la perfección humana.”. Kant
KANTEDUCACIÓN
“El niño tiene propensión a corromperse, la educación debe ser rígida y severa para protegerlo de los peligros y desviaciones”.
Supera las deficienciasdel “Ser natural”.
MODELAR HOMBRES DE CARÁCTER CAPACES DE DIRIGIRSE POR SI MISMOS
Moral
Respeto a la voluntad humana
Deber por el deber
Brinda voluntad
autónoma
Bien por el bien mismoEstrechamente unida al progreso
Potencializa la bondad natural innata
Hace que el hombre sea hombre.

La educación debe estar basada en el espíritu Filosófico para poder comprender los conocimientos, porque los modos de ser de las ciencias positivas deben de estar integrados en el saber total que ofrece la filosofía.
La enseñanza debe realizarse no en forma narrativa, sino que el maestro debeacompañar a los alumnos en el descubrimiento que realizaron los investigadores porque solo así se aprende a crear y todo aprendizaje es una recreación que debemos nosotros realizar para poder incorporar anuestro espíritu las riquezas culturales que nos legaron nuestros antepasados.
SCHELLING

Recursos
Éticos
Recursos
Físicos
Derecho
General
EDUCACIÓN

Recursos
Intelectuales

Perfecciónmoral de su vida

Hegel
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El individuo debe volver a recoger los grados de formación del Espíritu Universal, también según contenido, pero como figuras ya depuestas del Espíritu… Desde el puntode vista del individuo, su formación consiste en la conquista de lo que encuentra entre sí, consiste en asumir su naturaleza inorgánica y en apropiársela.
HEGEL
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Educando
Concepción comocapacitación
Trasformación y mejoramiento del legado cultural
Educar es enseñar a conservar lo que se ha trasmitido de las pasadas generaciones
Concepción tradicionalista
Armonizar su ser
Elevar...