filosofos
Páginas: 3 (531 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2014
latón y Aristóteles recogen en su pensamiento esta experiencia de conocimiento en los siglos V y IV a.C.
PLATON
Su pensamiento se desarrolla en un contexto de crisis de la democracia ateniense.La condena de Sócrates lo moviliza a buscar la episteme respecto a los hechos humanos. Su propósito es la Transformación de la ciudad injusta hacia un modelo ideal y esto supone conocimiento delhombre, de sus formas de vincularse para tratar los asuntos que le son comunes. Al tener como meta la transformación hacia una ciudad justa, reflexiona sobre la educación y puede considerarse como elpadre de la pedagogía.
PROBLEMA:
Desde la imperfección del mundo sensible puede aspirar a una 'idea', o modelo inteligible. El problema que percibe en su contexto y que motiva la reflexión es el dela gobernabilidad.
Además de conocimiento matemático y astronómico, produce conocimiento humano. Aunque los primeros constituyen el modelo del segundo, no confunde la matemática con la política nise mueve por un pesamiento mítico, sino por un saber racional.
LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO HUMANO se realiza como filosofía respecto a los siguientes aspectos:
Política
Ética
EstéticaPedagogía
El NÚCLEO de su conocimiento sostiene:
Que el mundo humano es imperfecto.
Que la vida humana es un camino de búsqueda de perfección.
ARISTOTELES
CONTEXTO: El centro hegemónico de Greciaha cambiado de Atenas a Macedonia. Las amenazas de pueblos y de imperios como el persa, justifican para los griegos la necesidad de constituirse como imperio, fortaleciendo las distintas ciudades ylugares del territorio, que, con excepción de Atenas, habían decaído.
Aristóteles es de Estagira, hijo de quien fue médico de Filipo de Macedonia y fue tutor del hijo de éste, Alejandro, el futuroemperador. Un análisis epistemólogico, requiere pensar las diferentes experiencias vitales de quien escribe, a la hora de considerar los supuestos de su obra. Por eso es pensable que estos dos hechos...
PLATON
Su pensamiento se desarrolla en un contexto de crisis de la democracia ateniense.La condena de Sócrates lo moviliza a buscar la episteme respecto a los hechos humanos. Su propósito es la Transformación de la ciudad injusta hacia un modelo ideal y esto supone conocimiento delhombre, de sus formas de vincularse para tratar los asuntos que le son comunes. Al tener como meta la transformación hacia una ciudad justa, reflexiona sobre la educación y puede considerarse como elpadre de la pedagogía.
PROBLEMA:
Desde la imperfección del mundo sensible puede aspirar a una 'idea', o modelo inteligible. El problema que percibe en su contexto y que motiva la reflexión es el dela gobernabilidad.
Además de conocimiento matemático y astronómico, produce conocimiento humano. Aunque los primeros constituyen el modelo del segundo, no confunde la matemática con la política nise mueve por un pesamiento mítico, sino por un saber racional.
LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO HUMANO se realiza como filosofía respecto a los siguientes aspectos:
Política
Ética
EstéticaPedagogía
El NÚCLEO de su conocimiento sostiene:
Que el mundo humano es imperfecto.
Que la vida humana es un camino de búsqueda de perfección.
ARISTOTELES
CONTEXTO: El centro hegemónico de Greciaha cambiado de Atenas a Macedonia. Las amenazas de pueblos y de imperios como el persa, justifican para los griegos la necesidad de constituirse como imperio, fortaleciendo las distintas ciudades ylugares del territorio, que, con excepción de Atenas, habían decaído.
Aristóteles es de Estagira, hijo de quien fue médico de Filipo de Macedonia y fue tutor del hijo de éste, Alejandro, el futuroemperador. Un análisis epistemólogico, requiere pensar las diferentes experiencias vitales de quien escribe, a la hora de considerar los supuestos de su obra. Por eso es pensable que estos dos hechos...
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