Finalidades De La Escuela Secundaria

2) Realice un esquema con los lineamientos jurídico-políticos, destacando que leyes y resoluciones son de nivel nacional y cuáles de nivel provincial.
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Tanto la ley nacional como la ley provincial destacan el conocimiento como un bien público y un derecho personal y social, y conciben a la educación como prioridad nacional que se construyeen política de estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.
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En ambas leyes se define a la educación secundaria como una unidad pedagógica y organizativadestinada a habilitar a los adolescentes para el ejercicio de la ciudadanía, el trabajo y continuar sus estudios.
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Tanto la ley nacional de educación nº 26.206 como la ley provincial nº 9870 establecen la obligatoriedad del nivel secundario.
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-------------------------------------------------La ley nacional acordó la aprobación de los núcleos de aprendizajes primarios para promover la integración del sistema educativo.
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Según la ley provincial nº 9870 son objetivos de la educación secundaria ………….

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La provincia de córdoba adopta las diez orientaciones acordadas en la resolución nº84709(art 6) del consejo federal de educación:
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Ciencias sociales y humanidades.
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Ciencias naturales.
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Economía y administración
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Lenguas
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Arte-------------------------------------------------
Agro y ambiente
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Turismo
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Comunicación.

3. ¿Cuáles son a su entender las finalidades de la escuela secundaria?
Finalidades de la escuela secundaria
Frente a las demandas sociales, le corresponde hoy a la escuela secundaria brindar unservicio educativo integral, de calidad, que haga al adolescente y al joven capaces de transformar la realidad y que, al formarlos para la construcción de su proyecto de vida como ciudadanos, contribuya al desarrollo de la comunidad.
La educación debe garantizar el derecho a la educación, cualquiera sea su condición económica, cultural, etc.
La inclusión y trayectorias escolares continúas con medidasque posibiliten ingresar, permanecer aprendiendo y egresar satisfactoriamente de la escuela.
Una formación relevante promoviendo la unidad pedagógica y contemplando la diversidad organizacional de ofertas educativas.
Finalidad de la escuela secundaria:
* Ciudadanía.
* Trabajo.
* Estudios superiores.

4. ¿Qué se entiende por curriculum? ¿por qué hay que modificarlo?
Elcurriculum constituye un sistema de construcción de legitimidad cultural en torno a un conjunto de saberes comunes y expresa acuerdos en torno a lo que habrá de enseñarse en el espacio escolar.
Adquiere un carácter prescriptivo (por su función regulatoria como norma escrita).una dimensión pública (da cuenta de lo que se considera valioso para la igualdad en la distribución de saberes). Acciónpolítica (porque comunica que se espera que se ofrezca a los estudiantes y expresa el compromiso del estado como articulador de demandas de la sociedad).
También es un proyecto político-pedagógico, histórico, social, cultural y educativo, por lo cual se debe amoldar de acuerdo a las necesidades provinciales y a las necesidades especificas de cada institución de acuerdo a sus demandas sociales,...