Finanzas e impuestos
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2011
Antecedentes históricos
. La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la LeyOrgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones Filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque dedesarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en
La búsqueda de mayor calidad educativa para los niños y niñas más pequeños(as).
El currículo de Educación Preescolar (1986) plantea queel niño y la niña son el centro y autores de su propio aprendizaje, con atención a las peculiaridades individuales
y el respeto como seres únicos dentro de un contexto familiar y comunitario.Además, el currículo es conceptualizado como sistema humano integral, activo, abierto en el cual todos sus elementos interactúan. En tal sentido, se consideran como elementos fundamentales del procesoeducativo: los niños y niñas, los(as) docentes, el ambiente de aprendizaje, la familia y la comunidad.
Q se entiende por educación inicial ?
La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo deestudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado oguardería.
En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardíninfantil, educación infantil, etc.
La edad de los niños que asisten tienen entre 3 y 6 años, aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Una maestra le ofrecevarios materiales para manipular y realizar actividades que motiven a los niños a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así...
. La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la LeyOrgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones Filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque dedesarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en
La búsqueda de mayor calidad educativa para los niños y niñas más pequeños(as).
El currículo de Educación Preescolar (1986) plantea queel niño y la niña son el centro y autores de su propio aprendizaje, con atención a las peculiaridades individuales
y el respeto como seres únicos dentro de un contexto familiar y comunitario.Además, el currículo es conceptualizado como sistema humano integral, activo, abierto en el cual todos sus elementos interactúan. En tal sentido, se consideran como elementos fundamentales del procesoeducativo: los niños y niñas, los(as) docentes, el ambiente de aprendizaje, la familia y la comunidad.
Q se entiende por educación inicial ?
La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo deestudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado oguardería.
En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardíninfantil, educación infantil, etc.
La edad de los niños que asisten tienen entre 3 y 6 años, aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Una maestra le ofrecevarios materiales para manipular y realizar actividades que motiven a los niños a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así...
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