FISICA ETAPA 2











ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.

Comparando vectores
En esta actividad podrás formarte una representación mental del concepto de vector.

1. Analiza el siguiente cuadro.
NS














2. Con la información del cuadro anterior llena la siguiente tabla. Compara el par de vectores que se te indican, colocando en cada columna la palabra: iguales o diferentes, según sea tu apreciación.3. Calcula y dirección de cada vector representando en la figura 1. Para calcular la magnitud, supondremos que cada cuadrito de la cuadricula mide 15 unidades por lado, utiliza el teorema de Pitágoras para ayudarte a calcular la magnitud de algunos de ellos. Para calcular la dirección estima el Angulo de cada uno de ellos, tomando como eleje positivo de las x.








Vector
Magnitud
Dirección
Vector
Magnitud
Dirección

60 u
270°

15 u
180°

60 u
90°

45 u
0°

21.21 u
45°

0
0º

21.21 u
225°

60 u
90°

21.21 u
135°

42.42 u
225°

21.21 u
315°

63.63 u
135°

60 u
180°

45 u
180°

42.42 u
225°

63.63 u
135°


ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION.Laboratorio de ejercicios: descomposición de vectores.
En la siguiente actividad vas a realizar una serie de ejercicios que te permitan fortalecer las habilidades básicas necesarias para la resolución de problemas que impliquen descomponer diferentes vectores.

1. Siguiendo las indicaciones de tu profesor, resuelve los siguientes problemas en tu libreta o donde se te indique.
2. Encuentra lascomponentes horizontales (en el eje x) y verticales (en el eje y) de los siguientes vectores.



1.-



Fx= F Fy= F
Fx= 70N Fy= 700
Fx= 70N(1) Fy=70N (0)











2.




Fx= F Fy= F
Fx= 100N Fy= 100
Fx= 100N (0.90)Fy=100N (0.42)







3.




Fx= F Fy= F
Fx= 300N Fy= 300
Fx= 300N (0)Fy=300N (1)







4.






Fx= F Fy= F
Fx= 400N Fy= 400
Fx= 400N (-0.86) Fy=400N (0.5)5. Fx= F Fy= F
Fx= 150N Fy= 150
Fx= 150N (-1) Fy=150N (0)...