fisica general

COMPONENTE PRÁCTICO
TRABAJO DE LABORATORIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIAS
CURSO DE FÍSICA GENERAL
100413

TUTOR: Dr. OSCAR JHONNY GÓMEZ SUÁREZ

ESTUDIANTES:
CARLOS EDUARDO CORTÉS GIRALDO. CÓDIGO: 75074422
FRANCISCO JAVIER CORREA VALENCIA. CÓDIGO: 15909972
JHON JAIRO GONZÁLEZ MARTÍNEZ. CÓDIGO: 75072241
JORGEARMANDO MARÍN REYES. CÓDIGO: 9976924
KATHERINE GÓMEZ ZAPATA. CÓDIGO: 1087996885
LUIS ALBERTO DUQUE ARENAS. CÓDIGO: 75084598
LUIS FERNANDO RAMÍREZ GIRALDO. CÓDIGO: 75075168
RODOLFO PIEDRAHÍTA GALVIS. CÓDIGO: 75070677

CEAD Eje Cafetero (Pereira)
PRÁCTICA EN UNIVERSIDAD LIBRE DE PEREIRA

31 DE OCTUBRE DE 2012

INTRODUCCIÓN
Las experiencias de aprendizaje implican un proceso gradual queconllevan al
enriquecimiento de los profesionales en diversas áreas del saber.

El estudio de la física nos ayuda a comprender los fenómenos que tienen lugar a
nuestro alrededor, adquiriendo habilidades y destrezas en la transferencia de lo
aprendido a situaciones reales: vividas en el quehacer diario y en nuestro desempeño
profesional.

En este trabajo presentamos los resultados de lapráctica de laboratorio del curso de
física general, realizada el pasado 21 de octubre en las instalaciones de la Universidad
Libre de Pereira.

El informe sintetiza la experiencia en cuanto al manejo de instrumentos de laboratorio
de física, para la aplicación de los principios estudiados en el módulo de estudio,
relacionados con medición, cinemática, fuerza, densidades y calor.

OBJETIVOSGENERALES
•

Comprender los fenómenos físicos a través de la práctica y experimentación de los
contenidos del módulo de estudio del curso de física general.

•

Organizar la información obtenida en la práctica de laboratorio de forma clara y
concisa, en la presentación de un informe de acuerdo a las técnicas propias de la
materia de estudio.

PRACTICA NO. 1
PROPORCIONALIDAD DIRECTA YMEDICIÓN

Objetivos:
•

Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.

•

Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el laboratorio y
en algunas empresas para la medida de longitudes.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Medir es comparar con un patrón de medida. En la medida está siempre presente el
error, los cuales se clasifican de diferentesformas y están relacionados con los
aparatos de medida. Los resultados de las medidas se presentan en forma de gráficas y
estas se deben interpretar.

¿En qué consiste la medición?

Definición 1:
Es determinar la dimensión de la magnitud de una variable en relación con una unidad
de medida preestablecida y convencional.
Se conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidadesde medida:
El Sistema Internacional y el Sistema Inglés.

Definición 2:
Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad
conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Teniendo como punto de
referencia dos cosas: un objeto (lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya
establecida ya sea en Sistema Inglés, Sistema Internacional, o una unidadarbitraria.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.

Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema
que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se
realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del instrumental o a
limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se ha de realizar la medida
de forma que laalteración producida sea mucho menor que el error experimental que
pueda cometerse.

Masa: La masa, en física, es una medida de la cantidad de materia que posee un
cuerpo, pero que no debe confundirse directamente con la cantidad de sustancia o
materia, ya que la unidad en el Sistema Internacional de Unidades de esta magnitud es
el mol. Es una propiedad intrínseca de los cuerpos que...