fisica

NOMBRE:
PARALELO: “E”
AULA: “8”
• HAGA UNA REVISION BIBLIOGRAFICA SOBRE EL TEMA DE LA INVESTIGACION EN AMERICA LATINA CONSULTANDO CIFRAS Y REALICE ANALIZIS COMPARATIVOS EN DIFERENTES PAISES.
• La investigación universitaria en Colombia se encuentra rezagada entre 20 y 30 años respecto de países como Brasil, México, Argentina y Chile y es uno de los que menos recursos gasta en ciencia ytecnología en la región.
• “El país está invirtiendo la mitad o menos de lo que invierten estas naciones, que han consolidado sus sistemas de investigación y desarrollo”, afirma el investigador José Joaquín Brunner, quien estuvo en días pasados en el país invitado por la Universidad Jorge Tadeo Lozano.
• Brunner dirige el programa de Doctorado en Estudios de la Educación Superior de la UniversidadDiego Portales (Chile), es miembro de la Academia Mundial de Artes y Ciencias y es parte del consejos editorial de la revista académica Journal of Studies in International Education, entre otras.
• ¿Cómo ve la calidad y la investigación de las Universidades de América Latina?
• Hay 4.000 universidades en Iberoamérica con calidades diversas y solo 200 son instituciones donde la investigacióncientífica y tecnológica se ha desarrollado de una manera considerable. Son siempre las principales universidades de cada país y en Colombia son la Universidad Nacional, los Andes, Antioquia y la U. del Valle.
• ¿Persiste un rezago del país en la materia?
• Uno de sus principales desafíos de Colombia es el desarrollo de la investigación universitaria. Al compararla con países con los cuales eslegítimo hacerlo, como Brasil, México, Argentina y Chile, donde existe un mayor volumen de investigación, Colombia está muy detrás: casi 30 años de rezago frente a Brasil y entre 15 y 20 respecto de Argentina, México y Chile.
• ¿Qué puede explicar este atraso?
• Es probable que Colombia no haya tenido una estrategia consistente durante las últimas décadas para formar investigadores, como lo han hechootros países. Otro factor es la inversión en ciencia y tecnología: no ha invertido lo necesario para que las universidades desarrollen centros de excelencia.
• ¿Cuánto invierte América Latina en ciencia y tecnología?
• La mayoría de los países de la región aspira a gastar al menos un punto del Producto Interno Bruto (PIB) en ciencia y tecnología, pero están invirtiendo apenas el 0,50 o 0,40,mientras que las naciones desarrolladas gastan entre 2 y 3,5 por ciento del PIB. Y esta brecha en formación de talento, publicaciones, equipamento e intercambios internacionales se está haciendo cada vez más grande.
• ¿Y cómo está Colombia?
• El país invierte la mitad o menos de lo que invierten los países latinoamericanos que han consolidado sus sistemas de investigación y desarrollo… Ha tenidoque dedicar muchos recursos en ampliar cobertura y, tal vez, no ha habido una estrategia de mediano y largo plazo de cómo desarrollar sustentablemente el sistema de educación superior y la investigación científico-tecnológica del mundo académico.
• ¿Falta voluntad política?
• Se requieren políticas que se apliquen de forma consistente durante 20 o 30 años, independientemente de quién esté en elGobierno. Brasil hizo una apuesta a largo plazo y no modificó su política; invirtió en programas de doctorado, envió a formar gente talentosa al exterior y construyó centros de excelencia. Ahora se ven los frutos. La meta del país es formar 1.000 doctores al año,
• ¿Cuál sería el número ideal?
• No hay un número preciso pero, para mirar la magnitud, Dinamarca, un pequeño país europeo, forma alaño entre 2.000 y 3.000 doctores y cuando hablamos que aquí se forman 500, es una brecha enorme… No hay que pretender tener doctores en todo; se deberían concentrar esfuerzos en ciertas áreas vinculadas al desarrollo de los sectores más dinámicos de exportación del país.
• ¿Cómo cuáles?
• Aquellos que muestren la mayor capacidad competitiva. Sin embargo, no puede pensarse solo en el sector...