Fisica

Escuela de Pedagogía
Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades

PROPUESTA DE BITÁCORA REFLEXIVA

Consideraciones.

a) Según V. Confux (2003) puede decirse que la reflexión es unacualidad del pensamiento, que permite al hombre valorar, y analizar sus acciones lo que revela un nivel de autoconocimiento de su individualidad.

b) Semionov (1883, pp.9) considera que “ lareflexión es la forma en que la persona interpreta , a partir de su personalidad  y de manera activa, determinados contenidos  de su conciencia individual necesarios para la realización exitosa de laactividad”. El énfasis esta en la conciencia  de si mismo, actitud hacia si mismo,  y autoestima. Se presentan dos formas diferenciadas de reflexión:

b.1.- Intelectual: es aquella que se refiere ala comprensión que realiza el sujeto, del contenido de la situación problema y de la organización de las acciones que realiza  para transformar los elementos de ese contenido. Es decir, la reflexión aeste nivel permite concretar un esquema de actuación  para la solución del problema.

b.2.- Personal: está dirigida a la autoorganización del sujeto, a la comprensión de si mismo, y del modo dehacer su propio yo.

c) Según Verónica  Confux (2003)  el alto desarrollo de la reflexión garantiza el análisis de las diferentes situaciones  y problemas que se le presentan al sujeto y  hacer unanálisis de  sus propias acciones, lo que le permite arribar a un procedimiento general para su solución, ser más organizado, lógico y coherente en el planteamiento de sus hipótesis. En este sentido seestá haciendo alusión al pensamiento reflexivo, que es el que le permite a la persona someter a análisis sus propias acciones y que las hipótesis que va construyendo sean planteadas de formaorganizada, con una dirección precisa.

Cabe destacar, que para garantizar los aprendizajes esperados, los profesores deben organizar sus modos de enseñar y depende de su nivel de reflexión profesional...