fisica

Escuela secundaria técnica No.56
Col. Miravalle
CD. Obregón, Sonora.



Proyecto Didáctico compartido
Tema : Las adicciones
“Las adicciones y su realidad en los adolescentes”





2do. grado
Turno matutino
Ciclo escolar:2009-2010
Bloques de los programas que se relacionan: I, II y III




Cd. Obregón , Sonora; marzo de 2010









INTEGRANTES

—2do. A RafaelLópez Sandoval
—2do. C Daniel Alexis Olea Fierro
—2do. A Luis Antonio Vázquez Hernández
—2do. F Manuel Valenzuela Torres
Introducción
En el presente proyecto presentamos información acerca de lasadicciones y su realidad en los adolescentes, a través de la investigación bibliográficas apoyadas en reportajes, entrevistas a expertos, alumnos y maestros.
Es muy importante conocer informaciónobjetiva y entender situaciones de riesgo y las medidas de prevención oportunas.


FASE DE PLANEACIÓN
—Tema: Las adicciones
—Nombre del proyecto: Las adicciones y su realidad en los adolescentes—Pregunta generadora: ¿Cómo afectan las adicciones a los adolescentes?
—Propósito: Concientizar para evitar caer en los vicios.
—Tipo de proyecto: Compartido
—Justificación: En la actualidad se hanincrementado las adicciones en los adolescentes y es necesario apoyar con programas de prevención.


Meta
Proporcionar información sobre las adicciones al 100% de los alumnos, además, apoyarlos ytomar medidas de prevención para evitar caer en los vicios.


Competencias
—Investigar, representar, indagar, localizar, analizar, experimentar, concluir, aplicar, ejecutar, valorar.

¿Qué son lasdrogas?

—Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación o depresión del sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la función del juicio, delcomportamiento o del ánimo de la persona.
—In a drug pharmacology is all raw material of biological origin that directly or indirectly used for drug development.










Tratamiento...