Fisica

BLOQUE I LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y DE LA FUERZA

Distancia, desplazamiento, rapidez y velocidad

Objetivo general: Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas para alcanzar aprendizajes significativos que puedan ser aplicados en situaciones del diario vivir, y de esta manerapoder obtener una mejor comprensión de la vida.
Objetivos específicos:
Analiza el movimiento de un cuerpo en relación con la fuerza y la aceleración aplicada sobre este, para así poder comprobar la segunda ley de Newton mediante procesos físicos y prácticas que nos lleven a una mejor comprensión de este fenómeno.
Interpreta gráficos y tablas estadísticas de posición-tiempo para poder hallar lavelocidad con la que se desplaza un cuerpo a partir de diferentes experimentos y análisis de situaciones de la vida cotidiana.
Comprende la diferencia entre desplazamiento y distancia para facilitar el análisis de los fundamentos físicos mediante criterios analíticos apoyados en las leyes.
Hipótesis: El movimiento de un cuerpo depende de la fuerza aplicada sobre él, a consecuencia, el cuerpo sedesplaza generando una trayectoria que depende de la velocidad o la aceleración de este.
Aprendizajes esperados:
Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.

Reflexiona y contesta, puedes comentar con tus compañeros de equipo: Cuando lleguen a una conclusión contesten lo que se pregunta.1. Observa a tu alrededor y registra en el espacio los nombres de cinco cosas que te rodean (pueden ser objetos o animales)
Ventana, libro, pájaro, persona, tablero.

2. Escribe dos cosas o animales que te rodeen y estén en reposo y dos que estén en movimiento. (Si nada de lo que observes está en movimiento entonces ponlas tú mismo en movimiento).
En Movimiento En reposo




3. Investiga en tulibro y/o comenta con tus compañeros de equipo para que contestes lo siguiente: a) ¿Cuándo decimos que un cuerpo está en reposo?
Un cuerpo está en reposo con velocidad igual a cero a menos que se le aplique una fuerza que lo haga cambiar de estado.

4. ¿Cuándo decimos que un cuerpo está en movimiento?
Un cuerpo está en movimiento cuando tiene una velocidad diferente a 0 y se aplica una fuerzasobre este.


5. Coloca un libro encima de tu mesa de trabajo o pupitre, obsérvalo y contesta lo siguiente:
a) ¿El libro se encuentra en reposo o en movimiento?
Se encuentra en reposo, es decir, que tiene una velocidad igual a 0 ya que no hay ninguna fuerza externa que lo modifique.

a. Si un astronauta que se encuentra en la Estación Espacial Internacional observara tu libro, ¿lo vería en reposo oen movimiento? Explica tu respuesta. Consulta el recuadro al final de esta hoja o visita la dirección
http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/546693.html
Lo vería en movimiento debido al sistema de referencia en el que se encuentra. Al estar en la Estación Espacial Internacional vería el movimiento de rotación y translación que hace la Tierra, por lo cual vería también el libro en movimiento.Debes saber que: El camino que sigue un cuerpo al moverse se le llama trayectoria.

La distancia en línea recta de un punto a otro se le llama magnitud de su desplazamiento. Es decir, la magnitud de un desplazamiento es la distancia en línea recta que separa dos puntos en el plano o en el espacio y la dirección y sentido de tal desplazamiento.

Cantidades como tiempo, temperatura y masa sellaman escalares. Cantidades como fuerza, desplazamiento, velocidad se llaman vectores y se representan gráficamente con una flecha cuya punta indica el sentido del vector y cuyo tamaño indica la magnitud.

Los vectores además de expresarse con una magnitud se deben indicar la dirección y el sentido. Por ejemplo una masa de 50 kg es un escalar porque sólo basta la magnitud (50 kg). En cambio un...