Fisica

ALUMNO FACUNDO KRUBER
MATERIA LENGUA
CLASE DE VERBOS IRREGULARES TIEMPO 2 HS
IRREGULARIDADES VERBALES:
(los verbos regulares modelos son: amar, temer, partir
y sus desinencias son las que hay que seguir para considerar la irregularidad de un verbo)
Las irregularidades verbales son las alteraciones producidas en cualquiera de sus partes:
a) La raíz oradical, en algunos de sus sonidos

ej: el verbo medir tiene la raíz med-; en la primera persona del presente la conjugación es mido, por lo tanto, se alteró el radical que en lugar de ser med-, es mid-. Esa es la irregularidad.
b) La desinencia, cuando no es igual a la del verbo modelo.

ej: el verbo caber tiene como modelo el verbo temer. El pretérito indefinido del modo indicativo de temer es temí;por lo tanto, el de caber debería ser cabí, y todos sabemos que es cupe. Esa es la irregularidad.
¿Cómo reconocer si un verbo es regular o irregular?   Primero, hay que conjugarlo en los tres tiempos absolutos: presente, pretérito indefinido y futuro imperfecto, todos del modo indicativo.
Si el radical: permanece invariable en todas las personas de estos tiempos y las desinencias son las quecorresponden de acuerdo con el modelo de cada conjugación, entonces es regular.
Pero, atención!, basta una irregularidad en una sola persona de un solo tiempo, ya sea en el radical o en la desinencia, para que el verbo sea considerado irregular.

ej: el verbo mentir debe seguir las desinencias de partir, además de mantener su raíz ment-, para ser considerado regular. Pero, al conjugarlo en la primerapersona del presente, notamos que miento cambia su raíz ment- por mient-. Esa es su irregularidad, aunque en otros tiempos vuelva a su radical primitivo.
El cambio de acento es considerado irregularidad.

ej: el verbo estar sigue el modelo de amar. Si el presente de amar es amo pronunciado /ámo/, el de estar debería ser esto  /ésto/; pero como en realidad es estoy  /estói/, se ha producido el cambiode acento. Esa es la irregularidad.
No debe considerarse irregularidad, en cambio, la alteración ortográfica.
Esto sucede con los verbos que por razones fónicas producen alteraciones en la escritura.

ej: pescar=pesqué, tocar=toquen, delinquir=delinco, vencer=venzo, rezar=recen, dirigir=dirijo, entregar=entregue, avergonzar=avergüence, distinguir=distingo, etc.
GUÍA PRÁCTICA PARA RECONOCER LOSVERBOS IRREGULARES:
1) Irregulares de presente: son irregulares en el presente del indicativo, imperativo y presente del subjuntivo

ej: acertar (acierto, acierten, acierte)

otros verbos: conocer, caber, estar, haber, caer, poder, saber, tener, traer, pedir, conducir, sentir, decir, oír, etc.
2) Irregulares de pretérito: son irregulares en el pretérito indefinido del indicativo; pretérito imperfectoy futuro imperfecto del subjuntivo

ej: andar (anduve, anduviera/se, anduviere)

otros verbos: dar, estar, hacer, poder, querer, saber, dormir, ir, etc.
3) Irregulares de futuro: son irregulares en el futuro imperfecto del indicativo y potencial simple.

ej: salir (saldré, saldría)

otros verbos: saber, decir, venir, tener, satisfacer, pedir, valer, etc


. ESTRUCTURA DE LA TRAGEDIA GRIEGA

Laestructura que suele presentar la tragedia es la siguiente:


El Prólogo: Es simplemente una introducción, la parte en que se pone al espectador en antecedentes del argumento y se explica el "conflicto" que se va a dramatizar.

La Párodos. Con ella se iniciaba realmente el desarrollo de la acción y consistía en el canto de entrada del Coro. En este primer canto solía hacerse alusión acircunstancias previas a la acción dramática y relevantes para la misma (podéis comprobarlo en Edipo Rey)

Los Episodios. Constituían los pasajes dramáticos "intercalados entre los cantos corales" y eran partes dialogadas en las que actuaban los actores. Sófocles fue el primero que introdujo tres personajes, haciéndolos coincidir en escena; entre sólo tres actores todos ellos varones (las mujeres parece...