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CAMBIOS EDUCATIVOS
Sin duda alguna, el cambio de mayor importancia en materia educativa, como producto de la explotaciónpetrolera, es la masificación de la educación.
La historia educativa venezolana demuestra, que el nivel académico predominante hasta la era de los 60´ era el nivel de bachiller. Para este tiempo y losanteriores, un bachiller correspondía a un rango respetable socialmente y una muestra de ello es que presidentes como Rómulo Betancourt eran bachilleres. Esto ocurría, por cuanto los estudiossuperiores, no estaban al alcance d la población en general existiendo un altísimo nivel de exclusión social educativa, además de que no existían muchas universidades ni oportunidades de ingreso al sistemaeducativo.
La exclusión socioeducativa, no se presentó en el país solo a nivel de educación superior, a nivel del sistema educativo en general, existió exclusión.
Con los ingresos petroleros y larenta petrolera, el país fue contando con mayores recursos, lo que permitió la construcción de escuelas y centros educativos. Esto en particular, fue un salto desde las intensiones de la educación comoderecho, a la educación gratuita y obligatoria como derecho, deber y responsabilidad del ciudadano y de sus gobernantes.
Con la masificación de oportunidades de acceso al sistema educativonacional, se concreta el cambio educativo de mayor importancia en la era petrolera nacional.
CONCLUSIONES
Se estudia el Petróleo en Venezuela como un conjunto de acontecimientos Político-Económicos a...
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