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APRENDIZAJE Y LA MEMORIA.

A pesar de lo que muchas personas piensen, mediante estudios se ha comprobado que la memoria si puede formar parte y de hecho lo es fundamentalmente para lograrunaprendizaje significativo y duradero; pues equivocadamente se cree que el “aprender las cosas de memoria” es malo, aunque según el texto analizado, lo que esta mal es la forma en que organizamoslainformación en la mente; pues si logramos que después de obtenerla esta sea organizada bien nos aseguraremos de tener una aprendizaje eficaz y perdurable.

Pero primero, es necesario entender que eslamemoria, definida como proceso por medio del cual una persona aprende, retiene, recuerda y recupera una información, además es capaz, por medio del reconocimiento de los sentidos, reconocer losobjetos,personas, etc. y clasificar esta información para posteriormente ser utilizada por el ser humano. Así mismo existen diversos tipos de memoria, estos se desprenden de dos clasificaciones: Porsuduración y por su utilización.

En el primer caso, la memoria por su duración se clasifica en Memoria sensorial, aquella que se refiere a la adquirida principalmente de forma visual y auditiva ysuduración es solo de unos cuantos segundos, Memoria inmediata, es aquella que dura poco menos de un minuto y solo se aplica en algunos objetos, Memoria reciente, dura hasta algunas semanas e involucramayorconocimiento que la anterior, Memoria remota, es también identificada como la memoria de largo plazo, la cual retiene información por mas de semanas y hasta toda la vida.

En cuanto alaclasificación por su utilización; se reconocen 6 tipos más:

Memoria de referencia: Esta se encarga de almacenar los conocimientos recientes y pasados, podría decirse que es de las más relacionadascon elaprendizaje significativo.
Memoria de trabajo: Aquella que se utiliza toda vez que actualizamos constantemente un proceso realizado, se encarga de “guardar los cambios” y mantener de alguna...