fisiologia

CARACTERÍSTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
* CIENTIFICA: Posee un marco teórico que fundamenta las acciones a emprender.
* SISTEMATICA: Requiere de secuencia lógica que se produce a través de susetapas.
* OBJETIVA: Se aplica en el momento y condiciones existentes en el contexto de la realidad.
* INTERDISCIPLINARIA: Toma como eje central al alumno y si aprendizaje.
* INTEGRADORA:Organización escolar como un todo armónico que coordinado conduce al logro de lo planteado.
* TRANSFORMADORA: Propicia aprendizajes significativos en los sujetos.
* FLEXIBLE: Se adecua a las características,necesidades y recueros del individuo, institución y entorno.
* FORMATIVA: Atiende aspectos biopsicosociales del educando para su desarrollo armónico durante todos procesos de aprendizaje.
*PARTICIPATIVA: Requiere la intervención activa y consciente del personal, alumnos, padres y comunidad.
* DINAMICA: Sujeta a un constante proceso de cambio de acuerdo a las necesidades actuales.
*PERMANENTE: Proceso continuo inherente e inseparable de la educación, y propicia un desarrollo saludable y pleno de los escolares desde el nivel prescolar hasta el superior.
OBJETIVO
Que el orientando logreconciencia de su situación actual, su desarrollo escolar, personal, vocacional, profesional y su compromiso social, a donde quiere llegar, dirección en que la habrá de avanzar para llegar a sudestino. |
Para eso se deben conocer las características específicas del individuo y del contexto. Que el orientador disponga de los conocimientos e instrumentos necesarios para ayudar al orientando.PRINCIPIOS BÁSICOS:
* Indicativa para todos los sujetos.
* Es de carácter preventivo
* Es un proceso contínuo
* Atiende facetas de personalidad del sujeto
* Fomenta autoconocimiento y autorrealizaciónFunciones:
Detectar las necesidades de los alumnos.conectandolos con los programas de aprendizaje.
* Formar al individuo como persona para asumir una responsabilidad social
Fomentar la...