Fisioterapia

Paco es un alumno con Parálisis Cerebral severa que se encuentra integrado en un Centro de Atención Múltiple (CAM) del municipio de Tlatlauquitepec, en donde cursa el 5° de primaria.
La maestrafrente a grupo ha solicitado al director de la escuela la gestión de un terapeuta físico en el CAM, justificando que Paco y otros alumnos requieren de su apoyo para favorecer su desarrollo integral yaque ella solo interviene en los procesos de enseñanza-aprendizaje y desconoce las estrategias fisioterapeutas que puedan beneficiar su proceso de escritura.
La importancia del terapeuta físico en losCentros de Atención Múltiple (CAM)
De acuerdo al documento de Orientaciones Generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, los Centros de Atención Múltiple son un serviciode educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar aquellos alumnos y alumnas que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a discapacidad múltiple, trastornosgeneralizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes, a quienes las escuelas deeducación regular no han podido integrar por existir barreras significativas para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos para participar plenamente y continuar consu proceso de aprendizaje. (SEP, 2006)
La atención educativa que ofrece este servicio a los alumnos se enfoca a reducir las barreras presentes en los contextos familiar, áulico, escolar, laboral ysocial para el logro de diversas competencias que satisfagan sus necesidades básicas de aprendizaje y les permitan adquirir habilidades adaptativas para ser lo más independiente posible, mejorando asísu calidad de vida.
Estos centros deben contar con personal capacitado en la atención de la población que presenta discapacidad múltiple y trastornos generalizados del desarrollo trabajando...