florero
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
COMPONENTE SOCIAL Y PEDAGOGICO
TALLER RESOLUCION DE CONFLICTOS
DOCENTES I.E SAN ANTONIO
EL PROBLEMA-CONFLICTO
LECTURA: EL FLORERO
Un gran maestro y un guardián compartían laadministración de un monasterio zen. Cierto día el guardián murió y había que sustituirlo.
El gran maestro reunió a todos sus discípulos para escoger a quien tendría ese honor. “Voy a presentarles unproblema – dijo-. Aquel que lo resuelva primero será el nuevo guardián del templo”
Trajo al centro de la sala un fino banco, puso sobre este un enorme y hermoso florero de porcelana con una hermosarosa roja y señaló: “Este es el problema”
Los discípulos contemplaban perplejos lo que veían: los diseños sofisticados y raros de la porcelana, la frescura y elegancia de la flor... ¿Qué representabaaquello?, ¿Qué hacer?, Cuál era el enigma?. Todos estaban paralizados. Después de algunos minutos, un alumno se levantó, miró al maestro y a los demás discípulos, caminó hacia el vaso condeterminación y lo tiró al suelo.
“Usted es el nuevo guardián – le dijo el gran maestro, y explicó-: Yo fui muy claro, les dije que estaban delante de un problema. No importan que tan bellos y fascinantessean, los problemas tienen que ser resueltos. Puede tratarse de una porcelana muy fina, un bello amor que ya no tienen sentido, un camino que debemos abandonar pero que insistimos en recorrer porque nostrae comodidades. Solo existe una forma de lidiar con los problemas: atacarlos de frente. En esos momentos no podemos tener piedad, ni dejarnos tentar por el lado fascinante que todo problema llevaconsigo”
(Tomado del libro: LA CULPA ES DE LA VACA, Jaime Lopera Gutiérrez y Marta Inés Bernal Trujillo, pag, 45- 46. Intermedio Editores)
COMPONENTE SOCIAL Y PEDAGOGICO
TALLER RESOLUCION DECONFLICTOS
DOCENTES I.E SAN ANTONIO
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1. Relaciones 3 cosas que gana en el proceso de afrontar y solucionar un conflicto y explica cada uno.
2. Cite los...
TALLER RESOLUCION DE CONFLICTOS
DOCENTES I.E SAN ANTONIO
EL PROBLEMA-CONFLICTO
LECTURA: EL FLORERO
Un gran maestro y un guardián compartían laadministración de un monasterio zen. Cierto día el guardián murió y había que sustituirlo.
El gran maestro reunió a todos sus discípulos para escoger a quien tendría ese honor. “Voy a presentarles unproblema – dijo-. Aquel que lo resuelva primero será el nuevo guardián del templo”
Trajo al centro de la sala un fino banco, puso sobre este un enorme y hermoso florero de porcelana con una hermosarosa roja y señaló: “Este es el problema”
Los discípulos contemplaban perplejos lo que veían: los diseños sofisticados y raros de la porcelana, la frescura y elegancia de la flor... ¿Qué representabaaquello?, ¿Qué hacer?, Cuál era el enigma?. Todos estaban paralizados. Después de algunos minutos, un alumno se levantó, miró al maestro y a los demás discípulos, caminó hacia el vaso condeterminación y lo tiró al suelo.
“Usted es el nuevo guardián – le dijo el gran maestro, y explicó-: Yo fui muy claro, les dije que estaban delante de un problema. No importan que tan bellos y fascinantessean, los problemas tienen que ser resueltos. Puede tratarse de una porcelana muy fina, un bello amor que ya no tienen sentido, un camino que debemos abandonar pero que insistimos en recorrer porque nostrae comodidades. Solo existe una forma de lidiar con los problemas: atacarlos de frente. En esos momentos no podemos tener piedad, ni dejarnos tentar por el lado fascinante que todo problema llevaconsigo”
(Tomado del libro: LA CULPA ES DE LA VACA, Jaime Lopera Gutiérrez y Marta Inés Bernal Trujillo, pag, 45- 46. Intermedio Editores)
COMPONENTE SOCIAL Y PEDAGOGICO
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ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1. Relaciones 3 cosas que gana en el proceso de afrontar y solucionar un conflicto y explica cada uno.
2. Cite los...
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