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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE INGENIERIA Ing. Luis Ignacio Moctezuma Torres

2011“Curso de Inducción 2011-1”
ORIENTACION EDUCATIVA Y PSICOLÓGICA

Mexicali, Baja California

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Bienvenid@ al Curso de Inducción 2011-1 de 2011Facultad la Facultad de Ingeniería nos es grato recibirte y ver que comienzas una nueva parte de tu historia personal con tus cualidades ydefectos ideas e ilusiones. Sabemos que como en otras ocasiones deberás priorizar tus metas con tu familia, amigos o pareja. No olvides que tú cuentas con recursos personales para cursar la Universidad; estos son medios tales como tú entusiasmo y tú motivación, por los cuales triunfarás finalmente al obtener tú Titulo Profesional

¡Bienvenid@!
Puedes revisar estos sitios que te serán de interésUABC Facultad de Ingeniería Lic. en Sistemas Computacionales Mapa curricular de Licenciado en Sistemas Computacionales 140-06 Tronco Común en Ciencias de la Ingeniería Mapa curricular de Tronco Común en Ciencias de la Ingeniería 140-51 Horarios 2011-1 Tutores de Tronco común Estatuto Escolar (derecho y obligaciones) http://www.uabc.mx/ http://ingenieria.mxl.uabc.mx/http://ingenieria.mxl.uabc.mx/carreras/sistemas/ http://ingenieria.mxl.uabc.mx/carreras/sistemas/curricula.pdf

http://ingenieria.mxl.uabc.mx/~tc/ http://ingenieria.mxl.uabc.mx/~tc/cartasDescriptivas.html

http://ingenieria.mxl.uabc.mx/avisos/horarios.pdf http://ingenieria.mxl.uabc.mx/~tc/profesores.html http://sriagral.uabc.mx/Externos/AbogadoGeneral/Legislacion/reglamentos/estescolar.pdf

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJACALIFORNIA FACULTAD DE INGENIERIA COORDINACION DE ORIENTACION EDUCATIVA Y PSICOLÓGICA CURSO DE INDUCCION Horas del curso: 20 Curso obligatorio

PROPOSITO GENERAL DEL CURSO: El propósito de este curso es que el alumno identifique la formación que la universidad le ofrece a través de principios filosóficos, del desarrollo de habilidades de pensamiento y técnicas de estudio así como los servicioscon los que cuenta, para que logre una formación integral como estudiante, basada en fundamentos científicos y con una sólida formación valoral que le permita responder con responsabilidad y compromiso hacia las necesidades de su comunidad.

UNIDAD I: .- El alumno Identifica al facilitador y a sus compañeros de grupo. Detecta y analiza además sus expectativas al curso de inducción así como lasexpectativas a la carrera que ingresa con una actitud de honestidad y compromiso. Temas: Presentación del grupo y del facilitador Presentación de programa del curso de inducción Detección de expectativas

UNIDAD 2: Detectar los principios filosóficos de la universidad, su misión, visión, símbolos e historia, así como la estructura universitaria y el modelo educativo, con la finalidad de queconozca, se identifique y se sienta parte de su universidad con una actitud de participación y colaboración hacia su institución. Temas: Filosofía de la universidad, Historia de la universidad Misión, Visión, Símbolos universitarios Estructura y funciones en la universidad, Modelo educativo

UNIDAD 3: El alumno identifica y clasifica la estructura y la administración de la universidad, así como de launidad académica a la que pertenece, para que se le facilite el acercamiento a personas e instancias universitarias cuando le 3

sea necesario con una actitud de honestidad y compromiso en su formación profesional. Temas: Estructura y funciones de la unidad académica Modelo de flexibilización curricular Plan curricular y perfil profesional de la carrera que cursa Lineamientos básicos delprograma de servicio social Lineamientos básicos del reglamento universitario Principios básicos del programa de tutorías Nociones básicas de las actividades deportivas y artísticas Nociones básicas de la adquisición de un Idioma extranjero Principios básicos del programa de becas, programa de movilidad estudiantil, programa de orientación educativa y psicológica, programa de seguro social y póliza...