FODA Educación Superior Chile

TALLER DE GESTIÓN EDUCACIONAL


A. FODA al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Fortalezas
El EEES utiliza una metodología de aprendizaje activa y dinámica, en ese contexto, elalumno construye sus propias competencias y habilidades
Egresa profesionales que se amoldan al mercado, especializándose según demandas del sector
Los títulos se diseñan en consonancia con el mercadolaboral
Programa de pregrado que contiene una formación general y luego –en la prosecución de estudios – se obtienen las especializaciones.
Debilidades
Dificultad para evaluar las competencias, puesel sistema evaluativo tradicional se centra en el desempeño cognitivo contemplando los contenidos de los programas.
Este modelo requiere cambios profundos en las estrategias de aprendizaje ysistemas evaluativos.
Oportunidades
El EEES plantea un desarrollo ecuánime del currículum y metodología de la enseñanza, lo que posibilita y acrecienta la empleabilidad
Otorga la posibilidad deproseguir estudios y especializarse de manera específica y continua.
Amenazas
Esta nueva filosofía conlleva un cambio en la forma de actuar y pensar -tanto del docente como el alumno- por lo que serequiere de una buena base en la etapa escolar.

B. FODA al Sistema de Educación Superior Chileno

Fortalezas
El sistema ha ampliado su cobertura, elevando los niveles de escolaridad de la población.Diferencia y segmenta la educación superior, otorgando apertura a un nuevo sector socioeconómico con oferta de carreras cortas y de alta rentabilidad.
Es globalmente competitiva y se han incluidocompetencias transversales como el idioma inglés y uso de TICs.
Debilidades
Programas de estudios largos y no adaptados a las demandas del mercado
Menos estudiantes optan por estudios depostgrado, dado el costo y duración del pregrado
Carece de estudios internos y externos –además de una supervisión transparente- con respecto a la calidad de las ofertas ofrecidas versus la empleabilidad...