Foda institución educativa-pdf

DIAGNÓSTICO DEL COLEGIO NOCTURNO 5048 PERÚ_ CALLAO
ASPECTO PEDAGÓGICO  FORTALEZAS Docentes permanentemente capacitados .       DEBILIDADES No se cumple en un 70% las actividades programadasen el PAT (falta de compromiso institucional) No se coordina entre Áreas la elaboración de la Programación Curricular,(cada uno por su lado) Nuestras metas de atención son mínimas. Excedencia deprofesores. Un porcentaje significativo de docentes no elabora materiales educativos pertinentes. No se trabaja en conjunto para solucionar los principales problemas académicos y/o disciplinarios de losestudiantes.

 El 100% tiene la Programación Curricular adaptada a EBA.  Aplica la evaluación permanente.  Buen manejo de estrategias de enseñanza.  Cumplimiento de la Calendarización.  Aplica laevaluación permanente.  Conoce y aplica las TICs.  Buen desempeño docente.  Los docentes elaboran sus unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.70%   80% de estudiantes promovidos. ( 10% )Requieren recuperación.

<

 Estudiantes con deseos de superación.  Con saberes previos y experiencia Laboral en diferentes áreas ocupacionales.(Falta aplicar la encuesta).  Solidarios,ingeniosos, entusiastas y con habilidades artísticas.  Desempeño laboral en áreas técnicas y/o mecánicas.  Aportan su experiencia de vida a la clase.

         

Baja autoestima. Bajorendimiento académico. Desconocimiento de técnicas de estudio. Tienen diferentes ritmos de aprendizaje. Dificultades en lectoescritura, comprensión lectora y Resolución de operaciones matemáticas. Disponenpoco tiempo para el estudio. Escaso material bibliográfico. Proceden de hogares disfuncionales. jornadas de trabajo de 8, 10 y hasta 12 horas. Tendencia a realizar actos de indisciplina.

EstudianteASPECTO INSTITUCIONAL FORTALEZAS
 El CEBA cuenta con sus Instrumentos de Gestión: PEI, PAT, PCC, RI.  El CEBA tiene una organización flexible.  Coordinación con la DREC.  Personal directivo...